六年级下册小学英语第八册教案陕西旅游版.docxVIP

六年级下册小学英语第八册教案（陕西旅游版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Lesson　　3　　Iwanttobeafarmerinthefuture.　　这一课的主要话题是谈论一个的兴趣爱好，以及将来打算要从事什么样的职业。于是，涉及到了我们本课要学习的重点句型：Ilike\enjoydoing…　　Ioftendo….Iwanttobe…inthefuture.　　教学目标及重点难点分析：　　.理解会说会用会写以下短语　　Anactor,makemehappy,apopstar.　　2.会说会用以下一般现在时态的句型　　Ilike\enjoydoing…　　Ioftendo…　　Iwanttobe…inthefuture.　　3.熟练掌握课文每幅图下面的文字内容，并且能根据文字内容进行自我介绍。　　课前准备：　　教师准备录音机，磁带和各种职业的人物图片。　　学生准备自己家人的照片。　　教学过程：　　.热身（warmingup）　　教师和学生做一组TPR活动来活跃课堂气氛。然后和学生一起进行复习，教师引导学生用英语说出自己最喜欢的动物或植物，还可以谈论自己在生活中喜欢做的事情，并且和别人进行交流。　　A：whatdoyoulikebest?　　B:　　Ilikehorsesbest.　　c:whichisyourfavoriteflower?　　D:Lilyismyfavouriteflower.　　E:whatdoyoulikedoing?　　F:Ilikesingingpopsongsverymuch.whataboutyou?　　E:Ilikeplayingfootballverymuch.AndIalsolikeswimming.　　2.新课展示（NewPresentation）　　教师就本课的重点单词和重点句型进行讲解。　　教师讲解：Inthislesson,wewilltalkaboutourdreamsandjobsinthefutureandexplainthereasons.本节课我们将谈论将来梦想和职业的话题，以及阐述理由。　　Everyonehashisowndreamaboutjobs.每个人都有自己关于未来职业的梦想.所以当我们想要告诉别人我们的梦想时，我们可以可以用‘wanttobe’的短语来表达。Forexample,　　whatdoyouwanttobeinthefuture?　　Iwanttobeafarmerinthefuture.　　我们还可以用将来时态来表达这一说法。Forexample,　　whatareyougoingtobeinthefuture?　　I’mgoingtobeafarmerinthefuture.　　whatwillyoubeinthefuture?　　I’llbeafarmerinthefuture.　　教师拿出准备好的职业照片，和学生一起学习有关职业的单词。教师可以用不同的体态来传达不同的职业特点，让学生来猜。教师还可以邀请学生来做动作，让别的同学来猜。　　Forexample,　　A（做出敬礼的姿势）　　B：youaregoingtobeapoliceman.　　A:　　B：youaregoingtobeafootballer.　　A:　　B：youaregoingtobeabasketballer.　　教师还可以通过语言描述来让学生猜出是哪种职业。　　Forexample　　A:Sheworksinthehospital.　　Shewearsinwhite.　　Shegiveinjectiontothepatients.（教师做出打针的手势）　　B：Sheisanurse.　　A:　　Heishandsome.　　Hecansingbeautifulsongs.　　Healwayshaveconcert.　　B：Heisasinger.　　教师快速出示职业图片，学生拼读复习巩固。　　Afarmer----农夫　　Anactor-----演员　　Asinger-----歌手　　Afootballplayer\afootballer------足球运动员　　Adoctor-----医生　　Anurse------护士　　Ateacher------老师　　Apoliceman------警察　　Adriver-------司机　　Apopstar----明星　　教师将两个句型写在黑板上，　　I　　wanttobea…　　I　　amgoingtobea…　　教师和学生之间进行互动，互相询问对