六年级上册品德与社会展开想象的翅膀教案.docxVIP

六年级上册品德与社会《展开想象的翅膀》教案 　　www.5y　　kj.co　　m　　第一课时　　活动目标：　　．用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。　　2．了解拥有丰富想象力的方法。　　活动准备：　　.学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。　　2．　　活动过程：　　一、激趣导入　　教师：有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示课题）　　二、小小展厅　　．教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？我们一起来交流交流，　　2．学生小组内交流。　　3．集体交流。老师相机展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。　　4．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！　　三、想象探秘　　．教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？　　2．小组探讨。　　3．集体交流。（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题）　　4．学生将教科书第6页的小卡片填完整。　　5．小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！　　四、有趣的想象树　　．教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？　　2．师生合作完成“水的分支图”　　3．板画若干棵想象树，写上“鸟”“天”“木”等词语。请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。　　4．汇报交流。　　五、小结：多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。　　第二课时　　活动目标：　　．依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。　　2．体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动　　活动准备　　.《E.T外星人》的电影片段。　　2．设计卡　　活动过程：　　一、录象演示，激趣导入　　．教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我们来看看。（播放《E.T外星人》的片段）　　2．影片中最吸引你的是什么？　　3．这部影片的导演是美国人斯蒂文·斯皮尔伯格，他为什么能创造出这样一个让全世界人们都着迷的外星人呢？　　4．小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！　　二、异想天开　　．：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。　　2．不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？　　3．创设情境：这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？　　4．学生各抒己见。　　5．评选想象之星。　　三、小小设计师　　．创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来世界”，你们看到未来的汽车是什么样子呢？　　2．学生交流。　　3．和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。　　4．示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？　　5．生评价，颁发最具创意奖。　　四、总结　　昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能够变成现实。　　　　www.5y　　kj.co　　m