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六年级下册美术全册表格式教案（湘教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　小学美术教案六年级下册：　　01课请到绿色商店来　　教学目标　　◆了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。　　◆掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。　　◆培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。　　◆感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。　　课目　　第1课请到绿色商店来　　年级　　六年级下册　　执教　　马水涛　　教学程序　　教学活动　　媒体运用　　欣赏导入，了解包装重要性。　　．cAI导入，了解包装的重要性。　　展示：　　观察分析，认识绿色商品。　　．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。　　2．学生观察回答。　　3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。　　4．举例欣赏一些绿色食品和物品。　　5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。　　展示：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。　　展示：六到八种绿色食品和物品。　　自主探究，掌握设计、制作方法。　　．基本要素　　小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。　　教师小结。　　2．包装的设计与制作　　出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳：简洁、醒目、美观。　　设计的方法A．运用抽象图形或具象图形表现。B．包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。　　制作A．按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪，需恰当合理。B．参照教材上的示意图，运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。　　展示：呈现绿色食品包装并用文字标示各部分。　　展示：呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。　　展示：图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。　　创造表现。　　．出示作业要求。　　2．教师巡视指导。　　播放轻松愉快的音乐。　　展示交流，　　拓展延伸。　　．将学生作品张贴展示。　　2．以自评和互评的方式进行交流。　　3．欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。　　展示：各种包装设计。　　课目　　第1课请到绿色商店来　　年级　　六年级下册　　执教　　马水涛　　教学程序　　教学活动　　媒体运用　　谈话导人　　．上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?　　2．cAI：展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素——图形、色彩、文字。　　3．引入课题——广告设计。　　展示：各种精彩广告设计，并配有广告语的声音。　　展示：课题——广告设计　　　　深人感知　　．提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用?　　2．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。商品的图形精美，有代表性。精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。色彩视觉冲击力强，感染力充分。　　3．制作过程:构思：确定广告宣传对象，构思图画、文字内容和编排形式。构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。绘制：选择上色工具，描绘制作。　　4．游戏，启发思维　　展示：旱现广告设计并用文字标示各部分．　　展示：制作步骤。　　尝试作业　　反馈指导　　．尝试制作构思草图。　　2．教师分析典型作品，解决疑难问题。　　版画形式的合理。　　文字大小、颜色、字体与画面的协调。　　图形、内容、颜色与商品的匹配。　　3．教师小结：广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。　　4．欣赏不同版面形式的作品。　　播放轻松愉快的音乐。、　　实物投影仪展示学生作品。　　展示：不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图。　　创造表现　　．出示作业要求。　　2．教师巡视指导。　　播放轻松愉快的音乐。　　评析交流　　延伸应用　　．讨论评议互评：完成作业的同学将作业贴至展示板上，可自由欣赏作业，并与身边的同学说一说，评一评。　　师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现，鼓励学生的创新意识。　　2．渗透环保意识，提醒学生保护环境和防止污染。　　3．鼓励学生布置绿色商店，进行模拟交易　　学生作业。　　02课城市灵光　　教学目标　　◆能了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步的了解。　　◆能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张，尝试设计和制作建筑模型。　　◆能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创