初二数学14.1.4整式乘法(一)导学案.docxVIP

初二数学14.1.4整式的乘法(一)导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　＄14.1.4整式的乘法（一）导学案　　备课时间　　201（3）年（9　　）月（12　　）日星期（四　　）　　学习时间　　201（　　）年（　　）月（　　）日星期（　　）　　学习目标　　、理解单项式乘以单项式的法则，能利用法则进行计算。　　2、经历探索单项式与单项式相乘的法则的过程逐步形成独立思考、主动探索的习惯。　　3、培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力．　　学习重点　　理解单项式与单项式相乘的法则．　　学习难点　　单项式与单项式相乘的法则的应用．　　学具使用　　多媒体、小黑板、彩粉笔、三角板等　　学习内容　　学习活动　　设计意图　　一、创设情境独立思考（课前20分钟）　　、阅读课本P98～99页，思考下列问题：　　（1）单项式与单项式相乘的法则是什么？　　（2）课本P94页例4你能独立解答吗？　　2、独立思考后我还有以下疑惑：　　二、答疑解惑我最棒（约8分钟）　　甲：　　乙：　　丙：　　丁：　　同伴互助答疑解惑　　＄14.1.4整式的乘法（一）导学案　　学习活动　　设计意图　　三、合作学习探索新知（约15分钟）　　、小组合作分析问题　　2、小组合作答疑解惑　　3、师生合作解决问题　　【1】回忆幂的运算性质：　　（1）am#8226;an=am+n　　即同底数幂相乘，底数不变，指数相加．　　（2）n=amn　　即幂的乘方，底数不变，指数相乘．　　（3）n=anbn　　即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．　　【2】乘法的运算律有哪些？　　【3】什么是单项式？　　【4】问题：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?　　解：地球与太阳的距离约为×千米．问题是×等于多少呢?学生提出运用乘法交换律和结合律可以解决：　　×=×=15×107　　＄14.1.4整式的乘法（一）导学案　　学习活动　　设计意图　　在此处再问学生更加规范的书写是什么?应该是地球与太阳的距离约为1.5×lo8千米．　　【5】将上式中的数字改为字母，即ac5#8226;bc2，你会算吗?　　解：ac5#8226;bc2　　=#8226;　　=#8226;　　=abc5+2　　=abc7　　四、归纳总结巩固新知（约15分钟）　　、知识点的归纳总结：　　★单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式．　　2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练）　　【例：】计算：（-5a2b）#8226;（-3a）　　（2x）3#8226;（-5xy2）　　【练习】课本P99页练习（写在书上）　　【练习】课本P104习题14.1第1题（写在书上）　　五、课堂小测（约5分钟）　　六、独立作业我能行　　、独立思考＄14.1.4整式的乘法（二）工具单　　2、课本P104习题14.1第2、3题（写在作业本上）　　＄14.1.4整式的乘法（一）导学案　　学习活动　　设计意图　　七、课后反思：　　、学习目标完成情况反思：　　2、掌握重点突破难点情况反思：　　3、错题记录及原因分析：　　自我评价　　课上　　、本节课我对自己最满意的一件事是：　　2、本节课我对自己最不满意的一件事是：　　作业　　独立完成（　　）　　求助后独立完成（　　）　　未及时完成（　　）　　未完成（　　）　　五、课堂小测（约5分钟）　　（1）　　=　　（2）　　=　　（3）=　　（4）=　　解：（5）32#8226;[3][　　4]　　=　　=　　＄14.1.4整式的乘法（二）导学案　　备课时间　　201（3）年（　　9　　）月（12　　）日星期（四　　）　　学习时间　　201（　　）年（　　）月（　　）日星期（　　）　　学习目标　　、理解单项式乘以多项式的法则，能利用法则进行计算。　　2、经历探索单项式与多项式相乘的法则的过程逐步形成独立思考、主动探索的习惯。　　3、培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力．　　学习重点　　理解单项式与多项式相乘的法则．　　学习难点　　单项式与多项式相乘的法则的应用．　　学具使用　　多媒体、小黑板、彩粉笔、三角板等　　学习内容　　学习活动　　设计意图　　一、创设情境独立思考（课前20分钟）　　、阅读课本P99～100页，思考下列问题