初三化学第六单元课题2二氧化碳制取的研究教案人教版.docxVIP

初三化学第六单元课题2二氧化碳制取的研究教案（人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六单元　　课题2二氧化碳制取的研究　　（参考课时：2课时）　　教学目标　　.1知识与技能：　　①了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；　　②初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；　　③能说出本实验中常用仪器的名称。　　.2过程与方法：　　①探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；　　②学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；　　③通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法；　　④初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。　　.3情感态度与价值观：　　①创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；　　②激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；　　③养成互相交流，勇于实践的良好习惯。　　2教学重点/难点/易考点　　2.1教学重点　　实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。　　2.2教学难点　　①实验室制取二氧化碳装置的设计思路；　　②知识技能与过程方法的有机结合。　　3专家建议　　4教学方法　　多媒体投影、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。　　5教学用具　　器材：锥形瓶　　试管　　集气瓶带导管的橡皮塞长颈漏斗　　药品：石灰石　　碳酸钠稀盐酸　　稀硫酸　　6教学过程　　6.1导入新课　　师　　生　　活　　动　　设计意图　　[师]二氧化碳在日常生产和生活中有哪些用途？　　[生]学生讨论，积极发言。　　[师]二氧化碳在化学实验中也是重要的原料，那么如何制备二氧化碳呢？　　激发学生兴趣，引起学生的注意。　　引入新课。　　6.2实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。　　教师　　活　　动　　学生活动　　设计意图　　[讨论]：用哪一种方法作为实验室制取二氧化碳的方法？　　分组讨论、作答　　［结论］：实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳。　　学生回答、记忆　　　　[提问]：　　c+2cuo=高温==2cu+co2↑　　c+o2==点燃===co2能否用于实验室制取二氧化碳？　　学生思考、回答　　让学生明白实验室制气体的基本要求　　[板演]一、反应原理：　　caco3+2Hcl==cacl2+H2co3　　H2co3==co2↑+H2o　　总反应方程式：　　caco3+2Hcl==cacl2+co2↑+H2o　　初步理解和书写反应式　　[设问]：我们已知道实验室制取co2的原理，你能根据实验室制取co2的原理设计出co2的发生装置吗？下面我们就来进行这方面的探究和实践。　　创设问题情境引入下一课题　　[板书]：二、实验室制取co2的装置　　[讲述]：请同学们回顾实验室用高锰酸钾制取o2的装置。（投影）　　学生思考、回答　　引起学生回忆　　[提问]：高锰酸钾制取o2的发生装置是否也适合于用大理石和稀盐酸制二氧化碳吗？　　学生思考、回答　　通过对比得出装置设计思路　　[投影]：气体发生装置：由反应条件和反应物状态决定。　　气体收集装置：由气体溶解性和气体密度决定。　　[讨论]：设计制取co2的装置　　培养学生思维能力　　[探究]：实验台上面提供了多种仪器，你认为制取二氧化碳的装置应选择哪些仪器？怎样组合？请同学们根据上述比较，分析设计实验室制取co2的装置。（分组）　　学生动手组装仪器　　培养学生实践能力，学生积极参与探究活动　　老师点评　　还可以用什么仪器代替？　　学生讨论装置的优缺点并回答　　培养变通能力和发散思维　　[操作]：　　（1）检查装置气密性　　（2）加药品　　（3）收集（怎样收集？为什么？）　　讨论、回答　　让学生熟悉制二氧化碳的操作过程　　三、收集方法：　　四、怎样检验已收满　　（看到什么现象？）　　五、检验二氧化碳：（观察现象，判断探究结果是否可行。）　　讨论、回答　　向上排空气法（二氧化碳的密度比空气的大）　　用一根燃着的火柴在集气瓶口处试验　　向收集满二氧化碳的集气瓶中倒入少量澄清的石灰水检验。　　学生分组实验　　学会二氧化碳制取、收集和验满　　6.3动手制取二氧化碳　　师　　生　　活　　动　　设计意图　　[师]　　指导学生利用手边仪器组装装置制取二氧化碳。（每组共同的仪器：玻璃导管，胶皮管，集气瓶，玻璃片，水槽。每组其他仪器：1组：烧杯，过滤漏斗；2组：烧杯，破试管，铜丝，单孔橡皮塞；3组：U型管，单孔橡皮塞，铁架台（带铁夹），橡皮塞；4组：平底烧瓶，单孔橡皮塞；5组