语文人教版四年级上册呼风唤雨是世纪 教学设计.docVIP

29 呼风唤雨的世纪 授课教师： 李灵 授课时间：2016 年11 月 22 日 1 课时 三 基 抓基础 音： 认识 赖、耕、潜、舶、哲5个生字。 1.字词 形：会写 耕、潜、幻、归等12个生字。 义： 理解 呼风唤雨、腾云驾雾、归根到底等词语的意思。 2.主要内容： 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感和兴趣。 3.表达方法：学习举例子、作比较等说明方法。 找基点 切 入 点 观看20世纪的各种图片，同学说一说自己有何感受。 引出课题。 板书课题。 重 难 点 重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变 化。 2、难点：理解一些含义深刻的句子。 生 发 点 让我们插上想象的翅膀，畅谈科学技术的发展还会使我们的生活发生哪些变化？ 定基调 赞 美 赞 美 赞扬科学技术给人类社会带来的巨大改变，热爱科学。 四步 一、初读感知（通） 选喜欢的方法读课文，想办法读准字音，读通句子，难读的地方多读两遍。 舶 程 赖 耕 驾 幻 潜 哲 幻 想 联 系 依 赖 洞 察 船 舶 潜 入 原子核 哲学家 因特网 呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 程控电话 出乎意料 二、再读理解（懂） 仔细听读课文 ，想想课文讲了一件什么事？ 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来舒适和方便。 三、精读感悟（入） 小组合作学习 1、自由朗读1—2自然段，思考20世纪是为什么是一个呼风唤雨的世纪？ 2、默读第4自然段，找出科学技术为人类社会带来巨大的变化的例子？ 3、你还能举出20世纪哪些科技成就方面的例子？ 四、品读升华（出） 用自己喜欢的方式读第三段。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 板 书设计 科技 发现和发明人类呼风唤雨的世纪 科技 发现和发明 人类 呼风唤雨的世纪 练 习 设 计 请爸爸妈妈说一说科技发展带来的变化，并把他们说的写下来。 教学反思