语文人教版四年级上册写一种小动物.docVIP

作文《写一种小动物》教案 ? 教学目标： 1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点以及发生的趣事，把动物写得很有情趣、有顺序。????? 2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、动作、声音等）。??? 教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。?????? 教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写清。???? ? ?课时：?1课时。?????? 教学过程：?????? ????? 一、?导入：同学们是不是见过很多动物？（是）如天上飞的鸟、蝴蝶，地上蚂蚁、蜗牛，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的？???? ? （一）?抓住了特点“高傲” （二）?有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。 （三）具体：用具体的事例来说明它的特点。 （四）正确运用修辞（如比喻、拟人等，）????? ?二、?小结归纳，写小动物要是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。?????? 老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方？ （板书：外形: 羽毛、嘴巴、翅膀、尾巴、眼睛。。。。。。 生活习性; 吃相、叫声、脾气、睡觉、??捕食。。。。。 趣事?????） ?三、?师生共同总结出写作方法。???? ? ?1、?要有顺序???? ? 2、?抓住特点，详略得当。????? ? 3、?重点要突出，（因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。）写好过渡句。?????? 四、共同构建作文框架 教师相机辅导 五、点评习作，共同进步 老师已经看到很多同学写好了，现在停下你手中的笔，我们一起来看看同学们写好的作文框架。 教学反思:习作《写一种小动物》是要学生写熟悉、喜欢的小动物，要从学生的生活中去入手。教学时，紧扣《白鹅》这篇文章，学习作者的写法，归纳出作者的写作框架，让学生模仿作者的写法，自己去写自己想要描写的动物。