数学北师大版八年级下册平行四边形的性质（1）——梁英花.docVIP

PAGE PAGE 2 18.1.1　平行四边形的性质（1 教学目标： 1．理解平行四边形的概念； 　2．探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性质； 　3．初步体会几何研究的一般思路与方法． 教学重点：平行四边形边角性质的证明和应用． 教学难点：平行四边形边角性质的证明和应用． 教学过程： 一、观察抽象　形成概念 观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　 你还记得平行四边形的定义吗？ 　　两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 我们用符号“△”与三个顶点字母表示三角形；对于平行四边形，我们也有类似的表示方法吗？ ∵　四边形ABCD是平行四边形（已知）， ∴　AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的定义）． 反过来　∵ 　AB∥CD，AD∥BC（已知）， ∴　四边形ABCD是平行四边形（平行四边形的定义）． 二、概括证明　探究性质 回忆我们的学习经历，研究几何图形的一般思路是什么？ 　给出图形定义→研究图形性质→探索图形判定条件　　 对于平行四边形，从定义出发，你能得出它的性质吗？ 猜想：平行四边形对角相等，对边相等．　 你能证明这些结论吗？ 猜想：平行四边形对角相等． 已知：如图，四边形ABCD是平行四边形． 求证：∠A＝∠C， ∠B＝∠D．　 证法一：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC，AB∥CD. ∴∠A+∠B＝180°， ∠C+∠B＝1