数学北师大版八年级下册《线段的垂直平分线》课件.ppt

陕西汉中南郑76号学校 主讲：段卫华 北师大版 数学 八年级下册 第一章 第3节 【活动1：在纸上画一条线段，通过折纸的方法找到线段的垂直平分线 】 创设情境、引入新课 直线MN是线段AB的垂直平分线。 【活动1：在纸上画一条线段，通过折纸的方法找到线段的垂直平分线 】 创设情境、引入新课 直线MN是线段AB的垂直平分线。 【活动2：探究线段垂直平分线的性质】 探究性质 测量线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离是否相等？ 怎样证明？ 无数个点 代表 线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。 性质证明 已知：如图2，直线MN⊥AB，垂足是C，且AC=BC，D是MN上任意一点． 求证：DA=DB ∴DA=DB(全等三角形的对应边相等) ∴∠DCA=∠DCB=90° 证明：∵MN⊥AB ∵AC=BC，DC=DC ∴△DCA≌△DCB(SAS) 图2 D与C重合呢？ 性质定理 线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。 图形 语言 几何 语言 ∵点D是线段AB垂直平分线上的一点 ∴AD=BD 文字 语言 （线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等） 【活动3：探究线段垂直平分线的逆定理】 探究性质 如果一个点D到线段AB两端点的距离相等，这个点在线段垂直平分线上吗？ 构图 过D作AB的垂线于C 【到线段两个端点距离相等的点， 在这条线段的垂直平分线上】 怎样证明？ 等腰三角形三线合一 探究作图 【活动4：探索作线段垂直平分线的方法】 由于两点确定一条直线，只需要确定到线段两个端点距离相等的两点就可以了 图3 图4 图5 异侧的 C、D两点 同侧的 C、D两点 异侧的C、D两点AC=BC=AD=BD 探究作图 _ D _ C _ B _ A 已知：线段AB 求作：线段AB的垂直平分线． 作法：1．分别以点A和B为圆心， 以大于以大于 AB的长为半径作弧， 两弧相交于点C和D； 2．作直线CD． ∴直线CD就是线段AB的垂直平分线. 【活动5：线段垂直平分线作图的原理】 ∴C、D都在AB的垂直平分线上(线段垂直平分线的逆定理) ∴CD就是线段AB的垂直平分线(两点确定一条直线)． 从作法的第一步可知 AC=BC=AD=BD 作图的拓展--线段中点的作法 【活动6：线段中点的作法】 以前找线段的中点要用刻度尺，当我们学习了线段垂直平分线的作法后，垂足就是线段AB的中点，所以我们也用这种方法作线段的中点． 练习：尺规作图，把△ABC的面积四等份。 作图的拓展-- 过直线上的一点作已知直线的垂线 【活动7：过直线上的一点作已知直线的垂线】 _ N _ A _ D _ B _ C _ M 延长线段AB得到直线l，过点C作直线 的垂线，基本构图还是图2,以C为中点找到点A、点B，再找一点D就可以了。 转化 求作：过点C作直线CD，使得CD⊥AB 作法： 3、连接CD 作图的拓展 过直线上的一点作已知直线的垂线 请说明理由 1、以点C为圆心，以适当长为半径画弧 交 于A、B (满足CA=CB) 2、分别以点A、B为圆心，以大于AB为半径， 在 一侧作弧，交点为D （满足DA=DB） 已知：点C在直线 上 所以CD就是过点C与直线 垂直的直线 作图的拓展 过直线外一点作已知直线的垂线 _ N _ A _ D _ B _ C _ M 【活动8：过直线外一点作已知直线的垂线】 转化 _ C _ B _ A _ D _ D 延长线段AB得到直线 ，过点D作直线 的垂线，基本构图还是图2,以D为中点找到点A、点B，再找一点就可以了。 作图的拓展-- 过直线外一点作已知直线的垂线 求作：过点D作直线CD，使得CD⊥AB _ C _ B _ A _ D 作法： 3、连接CD 请说明理由 2、分别以点A、B为圆心，以大于AB为 半径，在 另一侧作弧，交点为C（满足AC=BC） 所以直线CD就是过点D与直线 垂直的直线 已知：点D在直线 外 1、以点D为圆心，以适当长为半径 画弧交 于A、B (满足DA=DB) 课堂小结 知识小结 思想方法小结 转化思想： 注重对知识产生过程的体验，以及对 一图的多种理解、多种分析的转化思想。 线段垂直平分线的性质定理及逆定理 尺规作已知线段的垂直平分线的原理 拓展1 作已知线段中点 拓展2 过直线上一点作已知直线的垂线 拓展3