攀登英语课题计划、制度.docVIP

------市 学校名称 一、学期工作目标 本学期参加实验的教师将在课题组领导的带领下，创造性地开展工作，有计划有目的地组织教学活动，具体活动目标要求如下： （一）教师方面 1、加强教师的培训学习，强化教师的科研意识。为了让教师了解攀登英语的教育思想，接受它的教育理念，一定抓好工作的落实，培训有记录、各月要有总结。坚持听课，及时与教师交流，及时给予有效的帮助指导。 2、鼓励实验教师挖掘已有的教学经验，在例会上进行交流，生成新的经验，形成经验资源共享。 3、通过培训，使教师更加深入地领会课程改革新理念，以攀登英语实验为课改龙头，加强校本研究，使我校的课程改革迈上一个新台阶。 4、主课教师重点完善组织评价机制，完善各班英语环境布置，给学生创造真实的语言环境，并把它真正运用到教学活动中去。进一步完善家校协同工作，定期进行家长开放日活动。 5、加强集体备课、说课，做到先周备课。备课时要做到很好地整合教材，挖掘教材的重点、难点以及突破措施，争取为学生上好每一堂课。 （二）学生方面 1、让学生熟知课堂常规，培养学习英语的兴趣。通过英语学习培养学生进行自主学习、合作学习的习惯，促进学生创造性发展。 2 、通过各种电教手段，为学生创造英语学习的真实环境。在英语学习中促进学生大胆自信、乐于参与、敢于展示的积极品质。 3、注重对儿童内在学习兴趣、学习策略和英语思维的培养。 4、在小学一年级尽力解决英语学习中的“哑巴英语”问题，注重对儿童听说能力和运用英语能力的培养，全面提升儿童综合素质。 二、学期工作重点 1、在理论学习中，一定让参加实验的教师领会好“攀登英语实验”的理念改进教育、教学行为，提高我校实验教师的教育教学能力。 2、力争改变传统英语课堂教学中教师主导、学生被动的状况，使学生真正成为儿童英语学习的组织者、引导者、促进者和激励者。 3、通过各种电教手段为儿童创设与学习内容跟进的学校和家庭英语学习环境。 4、坚持环境创设与课堂学习中的“No Chinese”原则和英语学习评价中的“无错原则”，创设激励性评价氛围。 5、实行表现性评价、成长记录、口头评价等多种评价方式的有效结合。 三、每月工作具体安排 9月 1、制定教研计划。2、召开第一次实验研讨会。 3、业务学习、理论研究。4、经行月小结交流。 10月 1、以教师自身课堂为载体开展课题实验培训。2、业务学习、理论研究学习。3、如何备课、上课进行研讨4、经行月小结交流。 11月 1、交流教学心得。2、组织教师参加攀登英语课堂教学观摩研讨。3、进行月小结交流。 12月 1、复查教学效果、教学任务完成情况。2、组织教师参加攀登英语课堂教学观摩研讨。3、进行月小结交流。 元月 1、评选班级“攀登新星”2、教师撰写阶段性实验总结 3、整理档案，总结本期工作 2月 四、实验班级信息 班级 教师姓名 学生数 其他 一年级一班 一年级二班 注：１.　本表是记录学校一个学期攀登英语学习实验工作的计划。 ２.　本表每学期上交一次。学校可自行复印或上网下载空白表格。 课题组组长的职责 1、组建学校课题组，确定分工，制定相应的管理制度。 2、根据实验的要求．提前做好实验课程安排、教师人员调配、实验班硬件配置等工作，并坚持宏观领导、监控谋题组的工作； 3、定期听课、参加课题组的活动，把握本校实验的进展，关注参与实验的每一名教师的进步，为教师成长提供良好的氛围； 4、及时解决实验中出现的某些重大问题。 课题组副组长的职责 1、负责课题组的联络与沟通，全面了解实验的背景、理念、项目最新进展、活动要求与计划、课堂组织方法等； 2．负责将学校实验的进展情况、以及各方面的意见反馈； 3、负责每学期对学校实验工作进行小结，形成书面文件，一份存入学校科研档案，其他几份转交给各级课题组； 4、负责签收各级课题组下发的与实验有关的各种资料； 5、负责就某些重要问题和工作与校长及时沟通，提出解决方案，确保实验工作的正常运转和推进，并负责每两周一次对校长就课题组工作进行专门汇报。 6、每周组织一次课题组会议，及列掌握主课教师及英语教师的思想动态，解决实验中出现的问题，会后将会议纪要及时整理、反馈给北师大攀登英语项日组： 7、每周至少听课一次，及时掌握实验的进展，发现教师中典型的课堂织经验和存在的问题，观察学生学习进步状况和存在的问题，并通过例会及其他课题组活动促进教师间的沟通与交流，以学生发展为中心开展相关教研活动； 8、每周至少一次听取课题组英语教师的汇报，掌握本校教师培洲工作的进展，发现可能存在的问题并及时指出、解决。 ? ? 实验班主课教师的职责 1、在不断学习、深刻理解实验的基本理念和原则、牢固把握活动组织原则的基础上，创造性地组织实验班学生的学