吉林省梅河口市曙光镇中学九年级数学上册 212 一元二次方程配方法教案1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 配方法 教学目标 知识与技能 会用开平方法解形如或者的方程 过程与方法 经理列方程解决实际问题的过程，体会一元二次方程是刻画现实世界的数学模型 情感态度与价值观 体验类比、转化、降次的数学思想，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性 重点 解形如的方程 难点 解形如的方程 教法、学法 引导、启发 自主学习、合作交流 课型 新授课 教学准备 小黑板 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、自主学习 1、创设情境 （出示问题1）一桶某种油漆可刷的面积为1500，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长么？ 回忆 2、出示学习目标 会用开平方法解形如或者的方程 明确目标 出示自学提纲 ⑴列方程解应用题需要哪些步骤？ ⑵列出问题1的方程，并化简成的形式 ⑶所解的方程的根，都符合问题的实际意义吗？ ⑷总结形如的方程的解法 ⑸完成教材第6页的探究 ⑹总结形如的方程的解法 阅读提纲， （1）~（6） 4、组织学生自学 指导学生阅读课本P56课文,并回答问题。 学生自学得出结论组内交流，互助互教。 二、自学反馈 汇报或检测 设未知数，设正方体的棱长为 找等量关系 列方程： 由此可得 （4）根据平方根的意义。得到 5和-5是方程的两根，棱长不能为负，所以正方体的棱长为 回答老师提出的问题 三、质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 提出质疑，师生共同解决 2、教师横向拓展和纵向挖掘 用直接开平方法，将一元二次方程降次转化为两个一元一次方程。 用图框表示为： 聆听、思考、回答 四、总结提高 1、出示精选习题 教材第6页练习 根据所学内容解答习题 2、总结归纳 谈谈本节课的收获？ 3、作业：课堂 必做：教材第16页1题 选做： （1） （2） 家庭 同步轻松练习 板书设计 21.2配方法解一元二次方程（1） 问题1 一般步骤 练习 教后记