语文人教版四年级上册送元二使安西教案.docVIP

《送元二使安西》教学设计 教学目标： 　　1、能有感情地朗读和背诵诗歌。 　　2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。 　　3、激发对祖国诗歌的热爱，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 　　教学重难点： 　　感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。 　　教学难点：体会作者送别元二时的依依不舍之情。 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、师生对诗导入，营造氛围。 　　同学们， 送别是古诗词中永恒的话题。“相见时难别亦难。”有人说离别是诗，有人说离别是歌，有人说，离别是泪水。特别是古代社会由于交通不便、信息不通等种种原因，人们是喜欢定居而难得远行的，因为一旦离别，人的前途和生命安危都很难预料。所以，以送行饯别表达深情厚谊便成为一种习俗，送行也因此成为诗人笔下常见的题材。我们读过“又送王孙去，”——生：萋萋满别情。读过“桃花潭水深千尺，”——生：不及汪伦送我情。读过“孤帆远影碧空尽，”——生：唯见长江天际流。读过“莫愁前路无知己，”——生：天下谁人不识君。读过“洛阳亲友如相问，”—— 生：一片冰心在玉壶。还读过“海内存知己，”——生：天涯若比邻。从这千古流传的送别佳句中，我们读出了古人那浓浓的友情。今天我们再来学习一首脍炙人口的送别诗《送元二使安西》。板书课题。 　　二、理解题意，介绍时代背景和作者。 　　1.?指名读题。 　　刚才两位同