北师大版八下第五章 认识分式.docVIP

花海中学 初二数学（下）教学案 使用者 魏 宏 编号 时间 课题： 5.1 认识分式（1） 主备教师 魏 宏 参与教师 数学组全体教师 审核人 焦文珍 课 时 1课时 授课时间 教 学 目 标 1、知识与技能：了解分式的概念，明确分式和整式的区别 2、过程与方法：让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型。 3、情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流 重点 ?了解分式的概念，明确分式和整式的区别 难点 对分式有意义，无意义，值为0的条件理解 方法 三步五环节 准备 课件 导 学 过 程 一、激情导入（2 ）分钟 名人名言 “类比是伟大的引路人”，大数学家拉普拉斯曾经说过：“在数学的王国里，发现真理的主要工具就是归纳和类比。” 出示学习目标并阐释，明确重难点。（ 1 ）分钟 了解分式的概念，明确分式和整式的区别； 理解分式有意义，无意义，值为0的条件。 三、挑战新知识 （25）分钟 1. 【自主学习 】 （ 10 ）分钟 1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= 12