高中生物人教版 种群和群落 名师精编单元测试.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2018届 人教版 种群和群落 单元测试 1.(2017浙江稽阳联考,6)森林的边缘到中心地带分布着不同的生物,这体现了森林群落的(　　) A.垂直结构 B.水平结构 C.时间结构 D.营养结构 2.有关群落结构的叙述,错误的是(　　) A.竹林中凤尾竹高低错落有致,体现了群落的垂直结构 B.群落的组成和外貌随时间发生规律性变化称为群落的时间结构 C.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关 D.不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性属于群落的水平结构 3.(2015课标Ⅰ,4,6分)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是(　　) A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 4.(2014海南单科,19,2分)某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是(　　) A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B.该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同 C.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 5.(2017广西桂林中学第一次月考,6)在烧杯中加入一定量的枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食。过几天后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如图所示,据图分析错误的是(　　) A.枯草杆菌和草履虫之间构成捕食关系,两种草履虫之间构成竞争关系 B.a、b两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况 C.烧杯内混合培养的每一种生物,均存在种内斗争 D.经过足够长的时间后,a、b两条曲线最终趋向动态平衡 6.(2016湖南衡阳一模,6)将一荒地改建成(复合种植的)果园后,该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是(　　) A.果园中果树生长整齐,但该群落也有垂直结构 B.将荒地建成果园,说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向 C.该地植物种类和数量的变化,引起了昆虫种类和数量的变化,说明信息传递可以调节生物的种间关系 D.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化,对果树的产量没有影响 7.(2017湖北恩施一中开学考,28)以下群落演替,属于初生演替的是(　　) A.火灾过后的草原上的演替　　B.过量砍伐的森林上的演替 C.弃耕的农田上的演替　　　　D.裸露岩石上的演替 8.(2017天津和平高二下期末,11)诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的景象,可视为群落的(　　) A.物种组成 B.次生演替 C.垂直结构 D.种间关系 9.(2017浙江金华十校模考,6)下列关于群落演替的叙述正确的是(　　) A.光照和水分决定顶极群落的类型 B.群落演替不能永恒延续地进行 C.初生演替和次生演替的起始条件相同 D.群落演替过程存在物质和能量循环现象 10.(2016山东莱芜一中一模,10)下列有关生物群落演替的叙述中,正确的是(　　) A.冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替,沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B.自然群落往往是向物种越来越多的方向演替,而且种间关系越来越复杂 C.群落演替的方向和速度不受人类活动的影响 D.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 11.(2017湖北襄阳五中开学考,30)对植物群落分层现象的解释,正确的是(　　) ①分层现象是植物群落对环境的一种适应 ②森林中植物的分层现象主要是受光照强度影响形成的 ③动物的分层现象决定了植物的分层现象 ④群落中生物的垂直分布和水平分布,有利于生物群落整体对自然资源的充分利用 ⑤在农业生产上,可以将玉米与大豆套种,充分利用分层现象 ⑥种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 A.①②③④⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.③⑥ 12.(2016四川成都七中二模,6)火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如图所示),下列相关叙述正确的是(　　) 1883年 火山爆发 几年后 地衣苔藓阶段 蜘蛛 ↓ ↓ 1909年 草本阶段 202种动物 ↓ ↓ 1919年 灌木阶段 621种动物