高中生物人教版 动物和人体的生命活动调节 名师精编单元测试.docxVIP

高中生物人教版 动物和人体的生命活动调节 名师精编单元测试.docx

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高中生物人教版 动物和人体的生命活动调节 名师精编单元测试

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 动物和人体的生命活动调节 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官是( ) A.肺 B.汗腺 C.肾脏 D.大肠 【答案】C 【解析】 试题分析:当细胞外液渗透压偏高时,肾小管集合管对水的重吸收会加强;当细胞外液渗透压偏低时,肾小管集合管对水的重吸收会减弱。肾脏是调节人体水盐平衡最重要的器官。 考点:本题考查人体水盐平衡的调节。 点评:人体渗透压调节的重要步骤就是肾小管集合管对水的重吸收,学生掌握了这一点就可以给出正确答案。 2.科学家发现,将狗的甲状腺大部分切除,残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小,其原因发生的顺序是: ①垂体 ②下丘脑 ③甲状腺肥大 ④甲状旁腺 ⑤促甲状腺激素 ⑥甲状腺激素减少 A.②①⑤③ B. ⑥②①③ C. ⑥①⑤③ D.②①④③ 【答案】B 【解析】略 3.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是 A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节 D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 【答案】A 【解析】激素会随血液流到全身各处,与组织细胞广泛接触,但它们却是有选择地作用于某些器官、腺体或细胞。所以促甲状腺激素会作用于甲状腺,但会随体液流向全身,A错;B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素分泌均会增多,促进代谢,使产热增加,B正确;C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受下丘脑的调节,C正确;D.饮水不足会使血浆渗透压升高,下丘脑的渗透压感受器产生兴奋,引起下丘脑合成分泌垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水,D正确。 【考点定位】甲状腺激素的分级调节、体温平衡、血糖平衡、水盐平衡 【名师点睛】本题考查的知识点较多,有甲状腺激素的分级调节、体温平衡、血糖平衡、水盐平衡等常考点,所以要把相关知识点记住,特别是一些细节性的易错点: 1、激素分泌后随体液运输至全身,但只作用于相应的靶器官、靶细胞,若是含氮类激素与靶细胞表面受体特异性结合引发调节效应,若是固醇类激素则与靶细胞内的特异性受体结合引发调节效应; 2、体温调节中,肾上腺素与甲状腺激素协同促进产热增加; 3、血糖平衡的调节属于神经-体液调节。既有使血糖升高的胰高血糖素、肾上腺素,又有唯一一种使血糖下降的胰岛素,还受下丘脑的调控; 4、抗利尿激素是由下丘脑合成分泌,垂体释放的。 4.下图是有关人体免疫过程的示意图,有关该图的各种叙述中,正确的是 ①图示过程的发生对维持人体内环境的相对稳定有利 ②注射抗生素治疗疾病属于图中“④”过程 ③人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质A吸附到某些细胞的表面 ④细胞a只能参与非特异性免疫 ⑤其中“①”和“⑤”过程的发生与细胞膜上的糖蛋白有关 ⑥“②”过程的完成是细胞内基因选择性表达的结果。 A.①③④⑤ B.①④⑤ C.①②④⑤⑥ D.①⑤⑥ 【答案】D 【解析】 试题分析:本题考查知识点为免疫调节。图中细胞a为吞噬细胞,b为T细胞,c为B细胞,d为效应T细胞,e为记忆T细胞,f为效应B细胞,g为记忆B细胞;A为淋巴因子,B为抗体,①为处理和呈递抗原,②为增殖分化,③为细胞免疫,④为体液免疫,⑤为抗原呈递。图示为特异性免疫,机体稳态的维持有免疫系统的参与,①正确。抗生素可以干扰病菌在存活,不属于“④”过程,②错误。人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质B—抗体吸附到某些细胞的表面,③错误。吞噬细胞既能参与特异性免疫,也是第二道防线的构成部分,④错误。抗原呈递的过程为细胞间信息交流的过程,细胞间信息交流依赖于糖蛋白,⑤正确,⑥正确,②为增殖分化,细胞分化的实质即为基因的选择性表达,因此答案为D。 考点:本题主要考查免疫调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 5.考试时,人常常精神紧张、心跳加快、血糖上升,引起这些反应活动的是( ) A.自主神经 B. 交感神经 C.副交感神经 D.植物性神经 【答案】B 【解析】 6.以下过程一定存在反馈调节的是( ) ①胰

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