高中生物人教版 走近细胞 名师精编单元测试.docVIP

高中生物人教版 走近细胞 名师精编单元测试.doc

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高中生物人教版 走近细胞 名师精编单元测试

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2018届 人教版 走近细胞 单元测试 1.(2016陕西西安一中期中,1)下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  ) ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④ 2.(2016河南洛阳期中,2)下列有关生命系统的叙述中正确的是(  ) A.病毒无细胞结构,不具有生命特征 B.草履虫无组织、器官、系统层次 C.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统 D.生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统 3.从生物圈到细胞,生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是(  ) A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次,所以不具有生命特征 B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 4.下列有关生命系统层次的叙述中,正确的是(  ) A.图中属于生命系统的是甲和乙 B.最基本的生命系统中都含有丙 C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能,生态系统的组成是生产者、消费者和分解者 D.要构成一个反射弧,一定需要三个或三个以上图甲所示结构 5.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是(  ) A.b条件下比c条件下看到的细胞数多 B.a条件下视野的亮度比d条件下大 C.a条件下可能观察不到细胞 D.由d条件转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动 6.某学生用徒手切片法制作花生子叶切片,用染液染色后,在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋,有一部分细胞看得比较清晰,而另一部分细胞比较模糊,其原因最可能是(  ) A.细准焦螺旋没有调节好 B.反光镜未调节好 C.子叶切片染色不均匀 D.子叶切片切得厚薄不均 考点三 细胞的多样性和统一性 7.原核生物都具有的结构是(  ) A.细胞膜和核膜 B.线粒体和核膜 C.细胞膜和核糖体 D.线粒体和核糖体 8.(2016湖南师大附中期中,1)下列有关念珠藻的叙述,正确的是(  ) A.有细胞核 B.含叶绿素 C.有中心体 D.能进行有丝分裂 9.下列哪项不属于蓝藻和酵母菌共有的特征(  ) A.一个完整的个体,既属于细胞层次,又属于个体层次 B.具有细胞壁、细胞膜、核糖体、DNA和蛋白质 C.存在基因突变、基因重组和染色体变异 D.能独立地进行有氧呼吸、DNA复制和蛋白质合成等生理过程 10.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  ) A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行 11.(2017江西第二次联考,1)2016年8月里约奥运泳池一夜暴绿引起人们的多种猜测,而普通水池变绿的原因主要是大量绿藻繁殖,研究发现绿藻的细胞壁含有大量的纤维素。下列关于利用药物清除绿藻的描述,错误的是(  ) A.利用某种药物破坏绿藻的核糖体 B.利用某种药物破坏绿藻的叶绿体 C.利用某种药物破坏绿藻的裸露的核DNA D.利用某种药物破坏绿藻的生物膜系统 12.(2017江西上高二中第三次月考,12)美国细胞生物学家威尔逊(E·B·Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他得出这一结论的理由最可能是(  ) A.细胞内能发生一切生命活动 B.有些生物是由一个细胞构成的 C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 13.(2016河南开封期中,1)下列有关生命系统结构层次的说法,正确的是(  ) A.生命系统中最大的结构层次是生态系统 B.草履虫既属于细胞层次,也属于个体层次 C.病毒没有细胞结构,所以其生活不需要依赖活细胞 D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞 14.下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是(  ) A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活 C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 D.HIV不参与构成种群、群落

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