北师大数学一年级上册教案第七课时--跳绳教学设计.doc

PAGE PAGE 2 第三单元 加与减（一） 第七课时 跳绳 【教学内容】 跳绳 【教学目的】 1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 2.能根据提供的信息,列出不同的算式。 3.会正确计算8和9的加减法。 【教学重难点】 重点:会正确计算8和9的加减法。 难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 【教学过程】 情境导入 同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。(课件出示) 师:看,他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你发现了什么? 学生可能会发现: 有2个小朋友在摇绳,有6个小朋友在排队跳绳。 有3个小朋友穿裙子,有5个小朋友穿裤子。 有4个女同学,有4个男同学。 有1个小朋友戴帽子,有7个小朋友没有戴帽子。 …… 设计意图:跳绳是儿童喜爱的活动之一,此环节的目的在于调动学生学习的兴趣,引出活动主题,同时激发学生对体育运动的热爱。 二、探究新知 1. 计算8的加减法。 大家观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题:一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。 学生尝试自己解答。 我看许多同学都写好了。谁来说一说你是怎么想的? 学生可能会出现: 有2个小朋友在摇绳,有6