八年级数学上册 11 探索勾股定理课时练 （新版）北师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 探索勾股定理 【教材训练】 5分钟　 1.勾股定理 (1)文字语言:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. (2)符号语言:如果直角三角形两直角边分别为a和b,斜边为c,那么a2+b2=c2. 2.使用勾股定理的注意事项 (1)分清斜边和直角边,避免盲目代入公式. (2)运用勾股定理的前提条件是在直角三角形中,如果已知条件中没有直角三角形,就必须先构造直角三角形. 3.判断训练(打“√”或“×”) (1)△ABC的三条边长分别是a,b,c则有a2+b2=c2.　(×) (2)在△ABC中,若a=5,b=12,则c=13.(×) (3)若a,b,c是Rt△ABC的三边,∠B=90°,则a2+c2=b2.(√) (4)在边长都为整数的△ABC中,ABAC,如果AC=4cm,BC=3cm,则AB的长为5cm. 　(×) (5)在Rt△ABC中,∠A=90°,a=13 cm,b=5 cm,则以c为边长的正方形面积为194cm2.　(×)b5E2RGbCAP 【课堂达标】 20分钟 解析部分为教师用书独具 授课提示:对应学生用书起始页码P1 训练点一:勾股定理 1.在Rt△ABC中,斜边长BC=3,AB2+AC2+BC2的值为　(　　) A.18 B.9 C.6 D.无法计算 【解析】选A.因为Rt△ABC中,BC为斜边,所以AB2+AC2=BC2,所以AB2+AC2+BC2=2BC2=2×32=18.p1EanqFDPw 2.已知直角三角形的两边长分别为3,5,则第三边的平方为____________. 【解析】当第三边是斜边时,则有第三边的平方为9+25=34;当第三边是直角边时,则有第三边的平方为25-9=16,故第三边的平方为16或34.DXDiTa9E3d 答案:16或34 3.如图,△ABC中,AB=AC=10,BD是AC边上的高线,DC=2,则BD=____________.RTCrpUDGiT 【解析】△ABC中,AB=AC=10,DC=2,所以AD=AC-DC=8;Rt△ABD中,AB=10,AD=8;5PCzVD7HxA 由勾股定理,得BD2=AB2-AD2=36=62,即BD=6. 答案:6 4.在△ABC中,∠C=90°,其中a∶b=3∶4,且c=10cm,则S△ABC=________cm2.jLBHrnAILg 【解析】设a=3k,b=4k,在Rt△ABC中, 因为a2+b2=c2,所以(3k)2+(4k)2=102,又k0, 故k=2,则a=6,b=8,所以S△ABC=12×6×8=24(cm2 答案:24 5.如图,在四边形草坪ABCD中,∠B=∠D=90°,AB=20m,BC=15m,CD=7m.求这块草坪ABCD的面积.xHAQX74J0X 【解析】如图,连接AC. 在Rt△ABC中,由勾股定理得AC2=AB2+BC2,所以AC2=625=252,所以AC=25m. 在Rt△ADC中,由勾股定理得AD2+DC2=AC2,所以AD2=AC2-DC2=242,即AD=24m.LDAYtRyKfE 所以S四边形ABCD=12AB·BC+12AD·DC=234(m 因此这块草坪ABCD的面积为234m2. 训练点二:利用勾股定理解决实际问题 1.如图,A,C之间隔有一湖,在与CA方向成90°角的CB方向上的点B处,测得BA=50m,CB=40m,则A,C之间的距离为　(　　)Zzz6ZB2Ltk A.30 m B.40 m C.50 m D.60 m 【解析】选A.由勾股定理得AB2=AC2+BC2,即AC2=AB2-BC2=502-402=302.故AC=30m.dvzfvkwMI1 2.一艘船早上8点出发,以8n mile/h的速度向正东方向航行.1小时后,另一艘船从同一停泊点以12n mile/h时的速度向正南方向航行,上午10点两船相距　(　　)rqyn14ZNXI A.15n mile B.12n mile C.13n mile D.20n mile 【解析】选D.如图,OA=8×2 =16(n mile), OB=12×1=12(n mile), 由勾股定理知 AB2=AO2+BO2=162+122=400, 故AB=20n mile. 3.如图是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图,根据图中的尺寸(单位:mm),计算两圆孔中心A和B的距离为____________mm.EmxvxOtOco 【解析】根据图中数据可得AC=150-60=90(mm),BC=180-60=120(mm),所以在 Rt△ABC中,由勾股定理得AB2=AC2+BC2=902+1202=1502,即AB=150mm. 答案:150 4.如图所示,在一个高BC为6m,长A