数学北师大版八年级下册分式方程教学设计.docxVIP

八年级下《分式方程》教学设计 ? —、教学设计 ?(—)教材分析 本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其运用的浓缩和概括。 ?(二)学生分析 1、学生已经完成一元一次方程和二元一次分式及方程及其运用，分式及其运算的学习。 2、学生在本节内容学习上可能存在的困难分析：在具体问题的分析中，不能准确寻找等量关系。 ?(三)教学目标： 知识与技能目标： 1.通过对实际问题的分析，感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义。 2.通过观察，归纳分式方程的概念。 过程与方法目标： 体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。 情感与价值目标： ???? 在建立分式方程的数学模型的过程中培养能力和克服困难的勇气，并从中获得成就感，提高解决问题的能力。 ?(四)教学重点与难点 1、学习要点：能根据实际问题的数量关系列出分式方程，归纳出分式方式方程的定义。 2、学习难点：能根据实际问题中等量关系列出分式方程。 ?(五)教学策略： ?? 由具体情景引入，学生通过观察分析，分小组讨论，亲身经历探究寻找等量关系的过程，尝试——归纳相结合，提供了多个实际问题，鼓励学生尝试，利用具体情境中的数量关系列出分式方程，归纳分式方程的定义。 二、教学过程(课堂实录) ? 学习