数学北师大版八年级下册5.4.1分式方程.docVIP

罗江中学 数学 科教案 课题 4．分式方程（一） 课时 1 班级 时间 教学目标 知识与技能：理解分式方程的概念； 过程与方法：能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。 情感态度价值观：在建立分式方程的数学模型的过程中培养能力和克服困难的勇气，并从中获得成就感，提高解决问题的能力。 重点 理解分式方程的概念； 难点 能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。 教法 引导法 学法 边学边练 教具（媒体）使用： 教学过程：第一环节 引入新课 活动内容：在这一章的第一节《分式》中，我们曾研究过一个“固沙造林，绿化家园”的问题。面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成计划任务。原计划每月固沙造林多少公顷？ 分析：这一问题中有哪些已知量和未知量？ ? 已知量：造林总面积2400公顷实际每月造林面积比原计划多30公顷提前4个月完成原任务 未知量：原计划每月固沙造林多少公顷 这一问题中有哪些等量关系？ 实际每月固沙造林的面积=计划每月固沙造林的面积+30公顷 原计划完成的时间—完成实际的时间=4个月 我们设原计划每月固沙造林x公