《故都的秋(李占清)》-课件设计（公开）.pptVIP

让我们走进秋天; ;学习目标;原 名：郁文 出生日期：1896年12月7日 籍 贯：浙江富阳 评价：现代著名小说家，散文家。;主要经历： 　　三岁丧父，1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年被追认为烈士。;代 表 作 品; 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。 　　　;; ;字词积累;课文研读;课 题 释 义;指瑕;速读测试;作者在记忆中北方秋天的景色有哪些？;陶然亭的芦花;钓鱼台柳影;西山的虫唱;玉泉的月夜;潭柘寺的钟声; 故都之美超越了都市的喧嚣， 更具乡野的宁静和自然的境界， 表现出作者独特的审美追求。;有人说作者描绘的是五幅秋景图，试用简短的语句各拟一个小标题。;故都秋景;品读小院秋花图，从以下几个角度找出能表现故都秋味的词句。;作者写秋树，运用了哪些感官去感悟？;　　按照分析秋花秋树的方法，自行分析其余三幅图画，说说哪些方面体现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点。;秋蝉残鸣;秋雨话凉;淡绿淡黄的颜色 枣子红完 成熟至八九分 清秋佳日;秋景图;第二课时;结构梳理;故都的秋;板书设计;文本探究;*; 2、读12节，指出这段议论性的文字的中心论点，并讨论它在文中的作用？;南国的秋; 4、为什么秋天里的郁达夫是悲凉的？; 郁达夫幼年丧父，从小就体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格。 成年后，去日本留学，饱受异族的歧视，更添苦闷、消沉的心理。 写此文时，作者已被迫迁居至杭州，过的是一种闲散安逸的生活，思想苦闷，创作枯竭。 ;小　结; 找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？;沙场练兵;天净沙(秋思)  马致远;新《天净沙·秋思》;新《天净沙·秋思》;清晨，端一杯浓茶 白鸽绕着青天 飞来??又飞去了 槐叶下一丝一丝的日光 将落寞洒向牵牛的蓝朵 稀疏的尖草把影子拉得悠长悠长;昨夜的西风 摇落了一地的槐蕊 细细软软的 沉寂我的心 秋蝉衰弱的残声 似乎在告白着什么;一层秋雨一层凉啦 咬一支烟管 桥头树底 去感受人生的苍凉吧 那满树的枣子 淡绿微黄 红了又落了 向人们诉说着失意怅惘;结语：;再见