安徽省铜都双语学校九年级数学复习课导学稿（与圆有关的计算）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 铜都双语学校高效课堂自主复习型数学导学稿 班级： 90 姓名： 学科长（签名）： 光 敏 日期： 专题： 与圆有关的计算 指导人： 王思民 设计者： 九年级数学组b5E2RGbCAP 课型设置【自研·互动40分钟+展示·反馈60分钟】 一、中考目标： 1、掌握弧长及扇形面积的计算。2、掌握圆锥的侧面积和全面积的计算。 二、定向导学·互动展示 自研自探环节 （时间：25分钟） 合作探究环节 （时间：15分钟） 展示提升·质疑评价环节（时间：45分钟） 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·形式·时间） 展示方案 （内容·形式·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 1、认真阅读《九上》课本的第120页到132页的内容，梳理基本知识点。 2、完成《试题研究》第89页到的“安徽07～09中考试题精编”和第89页的“知识回放”部分。 3、完成右边随堂笔记中的对应考题。 自研要求： 1、结合中考目标中的考点梳理课本中的知识点 2、重点关注课本中的例题和习题中的“拓广探索”部分 3、紧张、自主、高效自研 1、小组长检查自研成果，用红笔批阅对错并评定等级，并把小组成员的错误记录在自己的导学稿上. 2、针对自学指导中的问题，和对考点的解答展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。 3、确定本组展示方案（教师给出抽签顺序），组长带领本组成员完成展示前的准备。 展示方案提示： 一、选择题展示方案 ①排除法，②直接求值法，③代入特殊值 二、基础解答题 规范板书，解题格式严谨 三、综合性试题 ①剖析思路 ②展示不同解法 四、生活与数学试题 题意分析 五、作图题 ①步骤文字表述 ②尺规作图规范 ③保留作图痕迹 六、证明题 ①证明思路分析 ②证明格式规范 ③变形拓展 展示总体要求： 1、面向全体 2、声音清晰 3、语言精准 4、姿态端正 5、书写规范 6、格式严谨 7、其他小组认真倾听，及时补充、质疑、评价 基础应用 1、已知矩形的长和宽分别为12cm、8cm，求图中的阴影部分的面积。（不取近似值） 2、如图，AB是⊙O的直径，弦BC=5，∠BOC=60°，DE⊥AC，垂足为E， （1）求OE的长；（2）求劣弧AC的长。 3、（课本经典例题回归）如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径 是0.6m，其中水面高0.3m。求截面上有水部分的面积（精确到0.01m2） 综合运用： 4、如图，PA、PB是半径为1的⊙O的两条切线，点A、B分别为切点，∠APB=60°，OP与弦AB交于点C，与⊙O交于点D。 （1）在不添加任何辅助线的情况下，写出图中所有的全等三角形； （2）求阴影部分的面积（结果保留π）。 生活与数学： 5、（课本经典例题回归）锚标浮筒是打捞作业中用来标记锚或沉船位置的，它的上下两部分是圆锥，中间是一个圆柱（如图，单位：mm）。电镀时，如果每平方米用锌0.11kg，要电镀100个这样的锚标浮筒，需要用多少锌？ 6、光明灯具厂需要生产一批台灯灯罩，如图中的阴影部分为灯罩的侧面展形图。已知半径OA、OC分别为36cm、12cm，AOB=∠135°。 （1）若要在灯罩上下边缘镶上花边（花边的宽度忽略不计），需要多长的花边？ （2）求灯罩的侧面积（接缝不计）。 （以上计算结果保留π） 教师命题： 7、【文文命题】如图，在平面直角坐标系中，等腰Rt△OAB斜边OB在y轴上，且OB=4。 （1）画出△OAB绕原点O顺时针旋转90°后得到的三角形； （2）求线段OB在上述旋转过程中所扫过部分图形的面积（即旋转前后OB与点B轨迹所围成的封闭图形的面积）。 8、【陈伟命题】如图，一个圆锥的高为cm，侧面展开图是半圆。 求：（1）圆锥的母线长与底面半径之比； （2）求∠BAC的度数； （3）圆锥的侧面积（结果保留π）。 书写等级评定： 三、当堂反馈（15分钟）：完成《试题研究》第89页第1～3题，第90页第10～13题、16题、17. 题。p1EanqFDPw 【培辅导学】