湘教版四年级下册语文教学计划.docxVIP

四年级下册语文教学计划 状元学校76班 刘艳果 一、指导思想 认真落实“三个代表”的重要思想，贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生. 为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才 二、教材分析 本册共有课文 30 篇，其中讲读课文 22 篇，略读课文 8 篇。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更新课文， 使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、完善图像系统，注重图文并茂。 教学重点： 掌握好汉字的音形义，积累好词佳句。 有感情地朗读课文，背诵相关课文。 能清楚明白地讲述见闻，阐述自己的感受和想法。 教学难点： 理解课文，体会情感，感受语言的优美。 营造良好的交际氛围，使学生人人都参与、个个都受益。 培养大胆、合理想象的能力。 三、学情分析 我班有 75 名学生。学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，语文能力也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，学生学习态度出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 四、教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中， 培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。阅读教学、口语交际、作文、语文活动综合性学习等学习和活动中，达到中年级的教学目标。 1、认字 304 个，会写 242，养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度。 2、会使用字典、词典 ( 查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法 )。 能用钢笔熟练书写正楷字，写得正确、端正、整洁 ; 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学会默读“做到不出声，不指读”，养成好的默读习惯，默读要有一定的速度。 5、体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助重点词句，背诵指定的课文; 能带着问题默读课文，边读边思考 ; 能抓住重点词句，理解一段话的内容 ; 读课文时能注意到文章的题目 ; 初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段 ; 能读懂程度适宜的儿童文学作品，了解主要内容。 6、能初步把握文章主要内容，感受作品中生动的人物形象和语言，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性课文的大意， 学会完整地讲述一件事， 条理比较清楚，语句比较连贯。 7、养成读书看报的习惯 ; 使用工具书 的习惯 ; 积累课文中的优美词语、精彩片段，诵读优秀诗文， 课外阅读要有一定的量的要求， 收藏并与同学交流图书资料。 8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 9、留心周围事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。尝试写读后感、读书笔记。会写简短的书信便条。 10、在综合性学习活动中， 有目的地搜集资料， 提出不懂的问题，开展讨论，初步学会对搜集到的资料进行整理与运用，解决生活中的简单问题。 11、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感 ; 初步培养勤奋学习、 乐于助人、谦虚谨慎、 敢于拼搏的精神 ; 初步培养热爱科学的思想感情。 12、狠抓尖子生和潜能生，争取在每次考试中优秀率高于60%，及格率不低于95%。 五、具体措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 5、注重培养学生的学习兴趣和学习语文的方法。 六、 课时安排 ： 第一单元 1 多梦的季节 2 课时 2 琴声叮咚 2 课时 3 穿红裙子的老师 2 课时 4 老师读 作文 的时 候 1 课时 口语交际