语文人教版四年级上册面向全体学生，着眼于学生的全面发展，教学本课，要引导学生了解.docVIP

《呼风唤雨的世纪》教学设计 执教者 李浩 指导教师 课题 飞向蓝天的恐龙 解读理念 面向全体学生，着眼于学生的全面发展，HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；激发学生热爱科学的情感；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 学情分析 １０岁左右的孩子对科学有浓厚的兴趣，但并没接触太多的科学知识，因此，本文的HYPERLINK /Health/ \t _blank教学应结合这一实际来展开。对于恐龙的了解，学生有大量的资料，但并未深入去体会，尤其对恐龙的演变过程，学生了解很少，所以资料的补充应作为我班学生的重要学习环节。同时，在语言文字的体会上，我班学生已初步具备理解词、句的能力，但还需要作进一步训练。所以，个案设计应以重点段的学习为主。 教学目标 情感态度价值观目标 激发学生热爱科学的情感以及学习科学的兴趣 能力目标 有感情的朗读课文，理解课文的内容，学习文章的说明方法，提高阅读能力 知识目标 正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等