屏山公立幼儿园德育工作复习总结2018、6.docxVIP

2017-2018学年屏山中心公立幼儿园德育工作总结 我园现有6个教学班，教职工18名，学生251人。2015年9月建园以来，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学指导思想，园领导班子求真务实，团结创新，锐意改革，全体教师爱岗敬业，更新观念，无私奉献，全体幼儿，遵纪守法活泼向上，全面发展。各项工作取得了可喜的成绩，受到了领导的赞誉，社会的认可，家长的信任。在德育工作中我们认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断总结经验教训，改进工作方法，广泛征求社会各界德育工作的意见和建议，特别是教育局给予我们极大的支持、指导与帮助，现将我园德育工作简单汇报如下： 一、强化师德教育，建设高素质的德育队伍 （一）教育人者必先受教育。教师既是德育工作的参与者，又是德育工作的示范者。因此，我园要求全体教师既要做好“言传”，又要注意“身教”。通过围绕“四爱、三勤、三心”的标准，以“强师德树形象”为主题，开展评选“教坛新秀”、“师德之星”、“最美教师”、等系列活动，规范教师行为，促使教师自身道德修养的提高，做到以德立身，以身立范，自觉树立高尚的师德修养。 （二）积极研究德育工作新方法。本学年，全体教师积极构建德育工作新思路，自觉建立做幼儿良师益友的思想，关爱幼儿，杜绝体罚，在德育工作中作到积极主动，用心用情、创新开展。如：针对当前家庭教育出现的矛盾，开展家教讲座；为培养幼儿敬老爱老的品德，开展“重阳敬老爱老”活动；结合“母亲节”开展感恩教育，组织清明节“网上祭奠”的活动等一系列富有新意的活动。 二、加强纪律法制教育，提高德育工作认识 有计划、有步骤地组织教师学习上级有关文件和法律法规，如：学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》《学生意外伤害事故处理办法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》等，特别要求每位教师法律法规汇编，认真维护幼儿的合法权利，用法律知识武装自己，通过学习进一步提高园教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，提高教师依法治教、依法执教的水平，增强德育工作的责任感和使命感。 三、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效 校园环境是一种潜移默化的教育因素。我园按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。 （一）为了让幼儿园“绿”起来，我们在幼儿园栽植了树木和一些草本花木，组织了312亲子植树活动。栽树不易，保活更不易。在栽树的过程中组织幼儿浇水、拔草。幼儿园的绿化劳动培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。 （二）为了让幼儿园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。灌输幼儿环保意识，开展“我是环保小卫士”实践活动，让幼儿参与捡垃圾活动，让幼儿明白绿色小卫士是幼儿园环保的主力军，家庭环保小监督员，社会环保的宣传员。使幼儿主动参与学校、社区和公共场所的道德建设活动。幼儿在这样的教育作用下，已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。 （三）为了让幼儿园“美”起来，每班师生共同设计环保题材的涂鸦和绘画手工创作，通过每个月环境布置，如“水果多多”、“海陆空总动员”、“我爱劳动”“再见幼儿园”等让幼儿园的环境更具美观。 幼儿在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。 重视校园文化建设，推进氛围型的育人效果 我们把校园文化陶冶功能，作为幼儿园德育教育的重要途径之一，加强园风、班风建设，在幼儿园里营造积极、健康、向上的道德文化氛围。 （一）是注重校园文化建设，充分利用宣传展板、标语、网络等媒体的渗透作用。 （二）是强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成幼儿生活园地、区角、书画园地等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。 五、加强德育实践活动，提高德育工作水平 道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让幼儿在体验中成长。如：“国旗下的讲话”、“每周一星”、“我爱诗歌”、“我是环保小卫士”、“故事大王”、“小歌手”、“小画家”、“冬季运动会”、“自己的事情自己做”的主题活动等等。 六、搞好心理健康教育，塑造幼儿健全的人格 心理健康教育随着时代的发展越来越重要。我园老师对幼儿的心理作了详细的分析，建立心里健康档案，耐心的教育幼儿及时纠正不良心理。当然这样有和谐的师生关系做保证：如留意幼儿平时的闪光点与幼儿交谈应用谈心的口吻，以优点治缺点，从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格。 七、弘扬民族精神