九年级数学下册 262 二次函数的图象与性质《二次函数y=ax2+k的图象与性质》导学案 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《二次函数y＝ax2＋k的图象与性质》 【学习目标】 1．能解释二次函数y＝ax2＋k和y＝ax2的图象的位置关系，掌握y＝ax2上、下平移规律． 2．体会图形的变化与图形上的点的坐标变化之间的关系，领悟y＝ax2与y＝ax2＋k相互转化的过程． 【学习重点】 抛物线y＝ax2＋k的图象与性质． 【学习难点】 理解抛物线y＝ax2与y＝ax2＋k之间的位置关系． 情景导入　生成问题 二次函数y＝ax2的图象性质是怎样的？ 答：二次函数y＝ax2的图象是一条抛物线，对称轴是y轴，顶点为原点，当a0时，开口向上，在对称轴左侧，y随x增大而减小，在对称轴右侧，y随x增大而增大；当a0时，开口向下，在对称轴左侧，y随x增大而增大，在对称轴右侧，y随x增大而减小，且|a|越大，开口越小，|a|越小，开口越大．b5E2RGbCAP 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自学互研　生成能力 知识模块一　抛物线y＝ax2＋k与y＝ax2之间的平移 阅读教材P7～P9，完成下列问题： 问题：y＝ax2＋k与y＝ax2之间有何关系？ 答：二次函数y＝ax2＋k是由y＝ax2平移|k|个单位得到的，k0，向上平移，k0，向下平移． 范例：(郴州中考)将抛物线y＝x2＋1向下平移2个单位，则此时抛物线的表达式为y＝x2－1． 仿例：下列各组抛物线中，能够通过互相平移而彼此得到对方的是(　D　) A．y＝2x2与y＝3x2 B．y＝eq \f(1,2)x2＋2与y＝2x2＋eq \f(1,2)p1EanqFDPw C．y＝2x2与y＝x2＋2 D．y＝x2＋2与y＝x2－2 eq \a\vs4\al(知识模块二　二次函数y＝ax2＋k的图象与性质) 问题：二次函数y＝ax2＋k的图象与性质是怎样的？ 答：一般地，抛物线y＝ax2＋k的对称轴是y轴，顶点是(0，k)，当a0时，开口向上，顶点是最低点；当a0时，开口向下，顶点是最高点．DXDiTa9E3d 范例1：抛物线y＝eq \f(1,4)x2－9的开口向上，对称轴是y轴，顶点坐标是(0，－9)，它可以看做是由抛物线y＝eq \f(1,4)x2－1向下平移8个单位得到的．RTCrpUDGiT 仿例：抛物线y＝－eq \f(1,2)x2＋1与抛物线y＝ax2＋c关于x轴对称，则a＝eq \f(1,2)，c＝－1.5PCzVD7HxA 范例2：一抛物线的顶点坐标为(0，5)，形状与抛物线y＝eq \r(2)x2相同，在对称轴右侧，y随x增大而减小，则该函数关系式为(　A　)jLBHrnAILg 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．y＝－eq \r(2)x2＋5 B．y＝－5x2＋eq \r(2) C．y＝－5x2－eq \r(2) D．y＝eq \r(2)x2－5 仿例：抛物线y＝－eq \f(1,2)x2＋4与x轴交于B，C两点，顶点为A，则△ABC的面积为(　B　)xHAQX74J0X A．8 B．8eq \r(2) C．4 D．4eq \r(2) 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．LDAYtRyKfE 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　抛物线y＝ax2＋k与y＝ax2之间的平移 知识模块二　二次函数y＝ax2＋k的图象与性质 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________Zzz6ZB2Ltk 2．困惑：________________________________________________________________________dvzfvkwMI1