上海市罗泾中学七年级数学上册 94 整式（第1课时）教案 沪教版五四制.docVIP

PAGE / NUMPAGES 9.4 整式（第1课时） 教学目标： 知识与技能：1、理解单项式、多项式和整式中有关概念。 2、知道单项式、多项式和整式之间的从属关系。 3、知道“指数”与“次数”的区别，能准确迅速地写出单项式中的系数和次数及多项式的次数。 过程与方法：通过观察、比较、归纳，经历单项式、多项式的概念发生过程。 情感态度与价值观： 教学重难点： 重点：正确理解单项式、多项式和整式中有关概念 难点：能准确迅速地写出单项式中的系数和次数及多项式的次数。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 引入 观察：根据运算将下列代数式分成两类 分类： 1、 2、 概念 讲述：像第一类这几个代数式我们称为单项式。那何为单项式呢？ 单项式：由数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式 注意：单独一个数也是单项式，如1、、 提问：第二类代数式我们可以看做是由几个单项式相加组合而成的，例如是由哪几个单项式相加的？ 多项式：像这样由几个单项式的和组成的代数式叫做多项式。不含字母的项叫做常数项。 整式：单项式和多项式统称为整式 回答：是由单项式、、+1相加而成的。 例题 解 ab2、-4a2b4都是数与字母或字母与字母的积，所以它们是单项式。 2a+3b、 EQ \F(2a-5b,7) 都是由两个单项式的和组成，所以它们是多项式。 单项式的系数与次数 讲述：对于项其实我们并不陌生，在六年级学习方程的时候已接触过。 提问：例如：中，这一项的系数和次数分别是多少？ 讲述：单项式的系数也一样 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 注意：符号也是系数的一部分 例如：的系数是多少？ 单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 注意：区分指数与次数 提问：的次数是多少？ 练一练： 请分别说出下列各单项式的系数与次数 单项式 系数 次数 的系数是，这一项的次数是1 的系数是-1 的次数是3 学生独立完成表格 多项式的项数与次数 提问：1、多项式有几个单项式相加而成的？分别是哪几个单项式？ 2、-5这一项叫什么项？ 设问：单项式有次数，多项式有没有次数呢？ 讲述：我们规定次数最高项的次数就是这个多项式的次数。 例如：这个多项式的次数为4 注意：确定多项式的次数时，应先确定每个单项式每个字母的指数；再计算这个单项式中所有字母的指数的和。 由此这个多项式也可以称为四次五项式 练一练：说一说的项数、次数、几次几项式？ 1、由5个单项式相加而成的。 分别是、、、、 2、-5是常数项 项数：4项 次数：6 六次四项式。 单项式与多项式的区别 异 注意 单项式 没有加减运算 单项式注意系数（包括符号）和次数 多项式 有加减运算 多项式注意项数和次数 师生共同完成 课堂小结 这节课有什么收获？ 作业