导学案03+二次根式的加减（知新）-2014-2015学年八年级下学期数学开学总动员（人教版）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 班级 姓名 【学习目标】 1能熟练进行二次根式的加减运算. 熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。 【学习重点】1.二次根式加减法的运算.2.熟练进行二次根式的混合运算。 【学习难点】快速准确进行二次根式的混合运算的顺序、乘法公式的综合运用 【教学流程】 【预习导学】 1、什么是同类项？ 2、（1）整式混合运算的顺序是：先乘除,后加减,有括号的先算括号里的 （2）二次根式的乘除法法则是： (a≥0,b≥0) (a≥0,b0) （3）写出已经学过的乘法公式： ①(a+b)(a-b)=a2-b2 ②(a±b)2=a2±2ab+b2 3、如何进行二次根式的加减运算？混合运算？ 【阅读质疑 自主探究】 1、试观察下列各组式子，哪些化简后被开方数相同： （1） （2） （3） （4） 2、计算： （1）+ （2）+2+3 （3）3-9+3 解：（1）原式=2+3=（2+3）=5； 原式=+2+9=（1+2+9）=12； （3）原式=12-3+6=（12-3+6）=15. 3、探究计算： （1）（）× （2） 4、探究计算： （1） （2） 【点拨】 1.二次根式的加减分三个步骤： ①化成最简二次根式；②找出被开方数相同的二次根式； ③合并被开方数相同的二次根式，不是的不能合并。 2.整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。b5E2RGbCAP 【巩固拓展】 1.二次根式：①；②；③；④中，化简后能与合并的是（ ）． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 【答案】C 【解析】①=2；②=2；③=；④=3；故选C 2.下列各组二次根式中，化简后被开方数相同的是（ ）． A．与 B．与 C．与 D．与 【答案】D 3．计算二次根式5-3-7+9的最后结果是________． 【答案】-2+6 【解析】5-3-7+9=（5-7）+（-3+9）=-2+6 4．若最简二次根式与的被开方数相同，则x＝______． 【答案】2 【解析】由题意得2x+1=3x-1，解得x=2 5．若最简二次根式与的被开方数相同，则a＝______，b＝______． 【答案】a=0.5,b=1.5 【解析】由题意得，解得a=0.5,b=1.5 6、计算： （1）　　 （2） （3） (4) 【答案】 （4）原式=72-（4）2-（45-6+1）=1-46+6=6-45. 【收获质疑】通过这节课的学习你有了哪些新的收获，还有存在哪些疑惑？ 【教学反思】