颅脑损伤-四川中医药高等专科学校.DOCVIP

四川中医药高等专科学校 教 案 课程名称 临床康复学 授课班级 2013级康复治疗技术 授课教师 李秀坤 教师职称 讲师 教学年限 9 教学部门 针推保健系 使用教材《临床康复学》，邓倩主编 人民卫生出版社，第一版 二0一五年 春季学期 （2015年3月至2015年6月） 四川中医药高等专科学校教案 授课章节 第二章 神经系统疾病的康复 第二节 颅脑损伤 授课学时 2 教学目标 1．掌握颅脑损伤的定义、分类、临床表现； 2．熟悉颅脑损伤的病因和发病机制； 3．了解颅脑损伤的辅助检查、诊断要点及临床治疗。 教学重点 脑颅脑损伤的定义、分类、临床表现。 教学难点 颅脑损伤的分类与临床表现。 教 学 过 程 教 学 设 计 时间分配 复习旧课 复习脑卒中后偏瘫患者的主要功能障碍及全面康复治疗方法。 2min 导入新课 目前无论是大城市还是小城市，车祸的发生都已司空见惯，其导致的骨折、脊髓损伤、颅脑损伤等疾病一路攀升，《北京爱情故事》曾是很火的一部电视剧，里面的女主沈冰因与男主发生误会后不幸遭遇车祸，诊断为“脑损伤”，最终昏迷未醒，并播放一车祸致脑损伤的视频，由此引入本次课的内容。 3min 讲 授 新 课 （包含新课内容摘要、教学方法、教学手段和教学资源等） 第二节 颅脑损伤 概述 1.颅脑损伤的定义 2. 颅脑损伤的分型及其流行病学概况 3. 颅脑损伤的病因病机 4. 颅脑损伤的临床表现 5.辅助检查 6.主要诊断要点 7.临床治疗 主要资源：教科书、大纲、PPT、图片、视频等，采用理论讲授、图片展示、演示等多种方法进行教学。 80min 课堂小结 颅脑损伤的的分型、临床表现、辅助检查、临床治疗方法。 5min 作业布置 1. 颅脑损伤的分类； 2.大脑的功能分区及不同部位损伤后的临床表现； 3.预习新课。 注：此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。 四川中医药高等专科学校教案 新 课 内 容 教学资源 教学方法 教学手段 第二章 神经系统疾病的康复 第二节 颅脑损伤 一、概述 （一）颅脑损伤定义 颅脑损伤：指外界直接或间接暴力作用于头部而致的损伤，常与身体其他部位的损伤复合存在，是常见的头颅和脑组织的损伤。 与持续性植物状态区别：患者持续1个月以上无意识、无言语、无反应，有心跳和呼吸，有睡眠觉醒周期，有睁眼、吹欠、吸吮等无意识动作，即为持续性植物状态。是一种特殊类型的意识障碍。 （二）颅脑解剖 1. 头皮软组织 2. 颅骨 3. 脑膜、脑组织、脑血管及脑神经 （三）分类 按损伤部位可分为头皮损伤、颅骨损伤及脑损伤。 每种类型可单独发生也可同时存在。 （四）病因和发病机制 1. 病因：多见于各种交通事故、工矿事故、自然灾害、爆炸、火器伤、坠落以及各种锐器、钝器对头部的伤害。 2. 病理变化：（1）原发性损伤→外力直接引起的损伤 （2）继发性损伤→原发性损伤后引起的炎症、水肿等改变引起的 （五）临床表现 1. 一般症状 （1）意识障碍 （2）头痛 （3）恶心呕吐 （4）抽搐（5）鼻孔、耳道、眼结膜下出血（6）瞳孔（7）生命体征的变化 2. 局灶性症状 （1）肢体瘫痪：单瘫和偏瘫 （2）失语症 （3）遗忘症或记忆障碍： （4）下丘脑损害症状 （5）脑干损伤症状 （6）脑神经损害症 （7）脑膜刺激征 （六）辅助检查→主要是CT、MRI （七）诊断要点 结合病史、临床表现、辅助检查诊断，注意与蛛网膜下腔、脑出血等疾病相鉴别 （八）临床治疗 维持生命体征、降颅压、对症处理 播放颅脑损伤车祸视频、图片展示大脑解剖结构、详述颅脑损伤的临床表现。 四川中医药高等专科学校 教 案 课程名称 临床康复学 授课班级 2013级康复治疗技术 授课教师 李秀坤 教师职称 讲师 教学年限 9 教学部门 针推保健系 使用教材《临床康复学》，邓倩主编 人民卫生出版社，第一版 二0一五年 春季学期 （2015年3月至2015年6月） 四川中医药高等专科学校教案 授课章节 第二章 神经系统疾病的康复 第二节 颅脑损伤 授课学时 2 教学目标 1．掌握颅脑损伤的康复治疗； 2．熟悉颅脑损伤的病康复评定； 3．了解颅脑损伤的康复预后和预防。 教学重点 颅脑损伤的康复评定和康复治疗。 教学难点 颅脑损伤的康复评定和康复治疗。 教 学 过 程 教 学 设