利用思维导图对原电池进行复习总结-导学案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 原电池复习导学案 班级： 姓名： 教学目标： 理解原电池的构成、工作原理及应用。 能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 学科素养： （1）从宏观与微观的视角对置换反应现象进行表征。 （2）运用对立统一思想探讨Fe3＋与I－这一可逆反应，认识化学变化的多样性，体现变化观念和平衡思想 （3）能对复杂的化学情景中的关键要素进行分析，建构相应的解题模型。 （4）利用思维导图处理相关知识和思想，使知识系统化。 教学过程 一、遵循大纲 回归教材 1. 【真题展示】 （2018全国Ⅲ卷，7、D） 电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法（） （2018北京卷，7）验证牺牲阳极的阴极保护法，实验如下（烧杯内均为经过酸化的3%NaCl溶液）。 ① ② ③ 在Fe表面生成蓝色沉淀 试管内无明显变化 试管内生成蓝色沉淀 下列说法不正确的是 A．对比②③，可以判定Zn保护了Fe B．对比①②，K3[Fe(CN)6]可能将Fe氧化 C．验证Zn保护Fe时不能用①的方法D．将Zn换成Cu，用①的方法可判断Fe比Cu活泼 2.【讨论】铜丝伸入硝酸银中的现象？ 原理： 二、探究原理 突破重点 1、请将反应2Fe3+ + 2I- 2Fe2+ + I2设计成原电池，画出示意图，分析电子、离子的流动方向，写出电极反应方程式。 负极 正极 2、【讨论】反应2Fe3+ + 2I- 2Fe2+ + I2可否设计为下列原电池？ 3、【真题感悟】 （福建高考题）控制适合的条件，将反应2Fe3＋＋2I－ 2Fe2＋＋I2设计成如下图所示的原电池。下列判断不正确的是 (　　) A．反应开始时，乙中石墨电极上发生氧化反应 B．反应开始时，甲中石墨电极上Fe3＋被还原 C．电流计读数为零时，反应达到化学平衡状态 D．电流计读数为零后，在甲中溶入FeCl2固体，乙中的石墨电极为负极 4、【巩固提高】 1）、某原电池装置如图所示，电池总反应为2Ag＋Cl2=2AgCl。下列说法正确的是（ ） A．正极反应为AgCl＋e－=Ag＋Cl－ B．负极反应为Ag－e－=Ag＋ C．放电时，交换膜右侧溶液中有大量白色沉淀生成 D．当电路中转移0.01 mol e－时，交换膜左侧溶液中约减少0.02 mol离子 2）、银制器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了Ag2S的缘故。根据电化学原理可进行如下处理：在铝质容器中加入食盐溶液，再将变黑的的银器浸入该溶液中，一段时间后发现黑色会褪去。下列说法正确的是（ ） A．处理过程中银器一直保持恒重 B．银器为正极，Ag2S被还原生成单质银 C．该过程中总反应为2Al + 3Ag2S = 6Ag + Al2S3 D．黑色褪去的原因是黑色Ag2S转化为白色AgCl 三、思维导图生成 四、完善自己的思维导图 五、延伸探讨 （北大保送生考试题节选） 铝丝放入硫酸铜溶液中，除有红色物质生成外，反应一段时间后，溶液上层出现絮状沉淀，再过一段时间，产生气泡，且气泡越来越快，请解释上述现象。