七年级数学下册 教案四74认识三角形.docVIP

PAGE / NUMPAGES 7.4认识三角形（2） 课时编号 备课时间 课 题 7.4认识三角形（2） 教学目标 1、通过学生动手操作，理解三角形的角平分线、中线和高等几个概念，并会正确画出任意一个三角形的角平分线、中线和高。 2、会做任意三角形高、中线、角平分线 3、养学生的动手操作能力和学生的观察能力、识图能力 教学重点 三角形的角平分线、中线和高的概念及其画法 教学难点 钝角三角形的高的画法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 将橡皮筋的一端固定在⊿ABC的顶点A上，另一端从点B出发沿BC移动到C，引导学生观察这个过程中，哪些线段、角的大小发生了变化？其中，有没有特殊位置的线段？你认为有哪些特殊线段？ 在黑板上做△ABC，过点A做对边BC 的垂线，垂足为D，我们就将线段AD称为△ABC的高 高的定义：在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线做垂线，顶点与垂足之间的线段称为三角形的高 锐角三角形： 直角三角形： 钝角三角形： 三角形的角平分线 每个同学准备一张薄纸任意画一个三角形，并把三个顶点标上字母，按要求操作： （1）把你的三角形对折，使AB所在直线与AC所在直线重合。 （2）然后展开，得折痕为AD。 思考AD与∠BAC的关系 在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，， 这个角的顶点与交点间的线段称为三角形的角平分线 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 三角形的中线 如右所示，取BC的中点F，连结AF，那么线段AF就称为△ABC的中线 定义：在三角形中，连结一个顶点 与它对边中点的线段，叫做三角形的中线 如上所示，线段AF就是△ABC的中线 锐角三角形： 直角三角形： 钝角三角形： 如在上图中，我们从△ABC的一个顶点出发，向它对边BC所在 的直线作垂线，垂足为D，线段AD就是三角形的高 注：1）三角形的高必为线段 2）三角形的高必过顶点垂直于对边 3）三角形有三条高 为了将这三条高加以区别，我们把AD称为BC边上的高 教师先做示范 注：1）三角形的角平分线必为线段，而一个角的角平分线为一条射线 2）三角形的角平分线必过顶点平分三角形的一内角 如上所示，△ABC的角平分线AE平分∠A， 即∠BAE=∠CAE=∠BAC 3）三角形有三条角平分线 为了将这三条角平分线加以区别，我们把AE称为∠BACD的角平分线 教师先做示范， 注：1）三角形的中线必为线段 2）三角形的中线必平分对边 如上所示，线段AF是△ABC的中线 必有：BF=CF=BC 3）三角形有三条中线 1 在△ABC中，AD 是角平分线， BE是中线，∠BAD=400，则 ∠CAD= ， 若AC=6cm，则AE= 2 下列说法正确的是（ ） A 三角形的角平分线、中线、高都在三角形的内部 B 直角三角形只有一条高 C 三角形的三条至少有一条在三角形内 D 钝角三角形的三条高均在三角形外 本 HYPERLINK /题先由同学讨论，再由教师归纳 学生自行画出其余两个，记忆画法 学生自行画出其余两个，记忆画法 学生自行画出其余两个，记忆画法 通过练习进一步巩固今天所学的知识。培养学生自主学习能力。整理知识，检验目标的实施情况 板书设计 情境创设 1、 2、 例1：…… …… …… 例2：…… …… …… 习题 …… …… …… 作业布置 课后随笔