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（二）请学员尽快回答下列问题： 1、什么东西会愈洗愈脏？ 2、什么东西倒立后会增值一半？ 3、最不担心的癌症生在什么地方？ 4、小陈每天都很早回家，为什么他的妻子总说他晚？ 5、张桌子四个角，看去一个角后剩几个角？ 6、一个常有胃病却没有眼病的人为何天天跑眼科诊所？ 7、什么灯在光天化日下也开着？ 8、什么电不能点灯？ 9、什么鱼是不能吃的？ 10、请将4 6 8三个数字按某种规律放在以下数字的适当位置（左或右）。 1 7 2 3 5 “圆球传递”创新游戏 游戏规则：1、分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球。 2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的组获胜。3、球每掉在地上一次额外加 10 秒。 “梦山奇案”想象力游戏 一、游戏目的： 发掘学员的创造力、想象力。 二、游戏程序： 1、 由培训师交代案情——一个男人，在雪山上一丝不挂躺着，死了，周围没有任何的痕迹。 2、培训师通过向学员问封闭性问题的方式去判断案情的起因。培训师只负责学员的问题，也就是只能说“是”或“不是”的问题。 3、培训师改用开放式的问题问问题。 4、请学员充分发挥想象力，描述男人的死因。三、注意事项 让学员充分的发挥自己的创造。 “五指举人”组织游戏 一、游戏目的： 认识组织合力产生的不可估计的强大力量。 二、游戏程序： 1、学员中选取参加者为六人，其中一人为试验者，另外五人为举人者。 2、试验者背靠墙壁，站在小方凳上，露出脚尖。 3、另外五个人各伸出食指，两个人的食指顶住试验者的手掌，两个人的食指顶住试验者的脚尖，另一个人的食指顶住试验者的下颚。 4、准备就绪后，喊一声“一、二、三”五个人共同向上用力，就能把试验者托举起来。 5、游戏分享。 “领导力测评”游戏 领导工作有很多方面，正如下列自测题中所展示那样。如果你正领导着某支团队，他将测定你领导方式的质量和管理队员的能力。如果你是团队的队员，也可以自测一下你自己的领导潜力。但要切记：你的回答尽可能实事求是，如果你的答案是“从不”选1，如果是“总是”选4。有关测评结果我们会在培训中与您分析讨论和共享。 以下共32个描述，每个描述共有4个选项，代表您的符合程度。 选项含义： 1从不 2有时 3经常 4总是 1、和其他队员在一起分享领导角色。 2、激励队员诚实地设定他们自己的任务范围。 3、和公司内部及外部的客户碰头，以保证满足他们的需要。 4、为建立团队精神和队员们建立社交，并非正式地交换意见。 5、当信任是必要时，给予信任；但如果需要，也毫不犹豫给予批评。 6、在团队内有一个代表小组，向他们了解团队情况。 7、给团队和队员明确的目标并清楚地和他们沟通。 8、和团队发起人保持联系，以保证团队外部联系的畅通。 9、努力让队员门明白我心中对他们绝对信任。 10、向队员解释，如在解决问题时，必须否决一位队员的意见。 11、将整个任务移交给团队执行，如果队员们认为合适。 12、允许队员对有关团队的任何决定发言。 13、向队员询问他们对于当前团队工作方式的看法。 14、探寻任何可能导致问题产生的潜在因素。 15、有意识地变换管理方式以适应变化的情况。 16、鼓励队员有问题就问。 17、在开会之前认真筹备并提供议程。 18、采用任何可用方式和队员交流。 19、将所有得到的信息传达给队员，只要它不是保密材料。 20、努力消除不必要的团队级别。 21、向发起人及其他能给予帮助的人咨询，使团队工作能够顺利进行。 22、鼓励队员以创新的方法思考。 23、召开集体讨论会，在团队中开发新想法。 24、经常关心团队精神状态和队员的士气状态。 25、将解决问题看作是一个持续发展的机会。 26、消除因团队角色重叠而引起的冲突。 27、通过坚定地站在最前面领导的方式，来鼓励团队。 28、一旦产生个人问题，立刻在团队内解决它。 29、用一本日志记录各种可用来改进工作的方法。 30、在处理事情之时，真能做到对事不对人。 31、跟踪队员个人正在从事的项目。 32、寻找一切可长期改进工作方法的机会。 分 析 现在您已完成了自我评估，选项的1234即可代表各题目得分，请将所有的分数加总起来，并根据下面相应的评语衡量自己的表现。不管你最终获得了那个层次的成功，或是有潜力获得，总还有提高的余地。确定您的薄弱环节，然后认真思考领导职能这部分的培训，你可以找到有用的建议和提示，帮助你建立和提高组织领导技巧。 32—63分： 你还跟不