中图版高中地理必修一名师公开课省级获奖课件：3.2《地理环境的整体性和地域分异》(共20张ppt).pptVIP

商州区大荆中学 高超 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 [课程标准] 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 [课程目标] 知识与技能 地理环境地域分异的主要标志是植被、土壤或动物的差异；地理环境的地域分异规律包括由赤道到两极的地域分异、从沿海向内陆的地域分异，由山麓到山顶的地域分异。 过程与方法 能运用图像材料识别不同类型的地域分异，并分析影响其形成的基本因素，理解地理环境的地域分异规律及其形成原因。 情感态度与价值观 认识地理环境的多样性，树立科学环境观。 [教学过程] 采取分组探究的学习方式； 各组自己选择旅游路线，要求看到更多不同的自然景观，看哪组的路线看得最多； 各组说明旅游路线选择的理由； 各组说明在旅游中能看到什么自然景观。 森林 草原 荒漠 一、地域分异 请同学们模拟进行一次“自然景观之旅”，并通过“旅行” 所见景观对地理环境的地域差异问题进行探讨。 旅行目的 欣赏各地域不同的自然景观，理解地理环境的地域差异，了解自然地理环境的地域分异规律。 旅行准备 1.世界自然景观分布图、Google earth软件、世界陆地自然带分布图。 2.分组活动,推选汇报探究成果的同学。 亚洲之旅 沿海 内陆 欧非之旅 赤道 近北极圈 选择路线和景点 1.旅行线路应沿着气候带变化的方向。 2.尽量避开人类文明高度发达的地区。 [观察探究1] 请同学们用网络地图系统设定自己的“旅行”线路，并在“旅行”过程中考虑以下几个问题。 1.同学们沿着什么样的自然带变化方向进行旅行探险的？这些自然带是怎样交替变化的？ 2.这些自然带的变化反映的地域分异规律是什么？ 3.这些分异规律形成的原因是什么？ 二、分异规律 1.纬度地带性 自然地理要素东西延伸，按纬度变化南北方向发生更替；热量为主，水分为辅。 2.经度地带性 自然地理要素南北延伸，按经度变化东西方向发生更替；水分为主，热量为辅。 N 热带自然带 亚热带自然带 温带自然带 寒带亚寒带自然带 荒漠 草原 森林 将我们的左手展开，如图所示，试着用手的结构来表示地球不同经纬度的自然带变化。 温带季风气候 赤道 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带荒漠气候 地中海气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候 苔原气候 冰原气候 亚热带季风气候 热带雨林带 热带草原带 热带季雨林带 热带荒漠带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 温带草原带 亚寒带针叶林带 苔原带 冰原带 亚热带常绿阔叶林带 温带荒漠带 请将下列自然带的名称与左图相应的气候类型进行一对一归类。 亚热带常绿阔叶林带 赤道 热带雨林带 热带草原带 热带季雨林带 热带荒漠带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 温带草原带 苔原带 冰原带 温带落叶阔叶林带 温带荒漠带 亚寒带针叶林带 自然带分布模式 3.垂直地带性 海拔升高，垂直更替；水分、热量共同作用。 非洲第一高山——乞力马扎罗山 乞力马扎罗山垂直自然带 4.非地带性 自然带的分布受地形起伏、海陆分布等因素影响。 [探究总结] 请同学们对自己的旅行探究过程进行总结，并归纳地理环境地域差异的分布规律。 赤道 南回归线 北回归线 北极圈 “理想大陆”自然带分布 S W 天津 N 热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 温带草原带 温带荒漠带 亚寒带针叶林带 极地苔原带 亚热带常绿硬叶林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 温带草原带 根据图中所示分析天津处于什么自然带？ 由天津市向南、向北和向西分别反应了哪种地域分异规律？ 答案：温带落叶阔叶林带； 纬度地带性、经度地带性。 根据图示说明垂直地域分异与纬度地域分异的关系，并分析非洲最高峰、“赤道之山”——乞力马扎罗山自然带丰富多样的原因。 纬度增高 海拔增高 阔叶林带 针叶林带 苔原带 冰原带 垂直地域分异与纬度地域分异的关系 相似但不相同；纬度低、海拔高。 [讨论问题] 上世纪70年代初，华北某省部分农业干部访问越南，发现当地有一种芝麻很好，籽粒大，出油率高，便在唐山引种。试验结果可能会如何，请说明理由？ 尊重自然规律，因地制宜。