《地理2-3《城市化》课件(新人教版必修2)》-课件设计（公开）.pptVIP

2.3《城市化》 教学目标 1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。 2．运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。 教学重点： 1．城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点 2．城市化带来的环境问题 教学难点： 城市化的过程和各阶段的特点 教具准备：投影仪、投影片、电视录像机 教学方法：比较法、列表分析法、图示法等 课时安排： 2课时 第三节 城市化 3 、城市化的动力 就业机会多 4 、城市化的意义 1 、人口转化 二、世界城市化的进程 城市化作为一种全球性的现象,主要发生在工业革命以后. 案例4 四、城市化对地理环境的影响 １、城市化对地理环境的影响 ３、城市化对地理环境影响的两个方面 ？活动 １、略 ４、降低城市化对地理环境影响的途径 生态城市 １、A模式优点是可以净化从郊区流入城市的空气，缺点是无法降低城市的热岛效应，城市中心污染物不易稀释，尤其是遇到大气稳定少动时更是如此 * 中国第一大城市—上海 上海城市用地的变化 1911年用地 1949年用地 1990年用地 上海城市用地的变化 1911年人口 1990年人口 1949年人口 1324万 538万 54万 上海人口的增加 1911年 1949年 1990年 概念： 标志 城市人口在总人口的比重不断上升 衡量城市化水平的指标： 城市人口在总人口的比重 城市人口数量不断增加 城市用地规模不断扩大 人口 乡村 向城市地区集聚 地区转变为城市地区 一、城市化的含义 城市 社会福利保障　　　　　程度高 文化设施齐全 拉力因素 城市化的动力 推力因素 人口增长快，对土地压力大 收入低，社会　服务短缺 受自然灾害　影响大 农村 读图2.18讨论分析城市化的动力有那些？ 2、产业结构的变化 3、提高工业生产的效率 4 、文化、思想、观念的变化 从1800-2000年,世界人口增长了5倍多,其中世界城市人口增长了56倍. 读P32图2.19及阅读P33世界“城市化浪潮”，完成P33读图思考的问题！ 读图探究 几千年前 19世纪晚期 二战结束 现 在 缓慢发展 加速发展（发达国家） 发展中国家慢 空前发展 发达国家水平高 发展中国家水平低 18世纪中叶 发达国家开始发展（起步） 1 城市化进程可以分为哪几个阶段?各阶段有什么特点? 2 目前,发达国家和发展中国家各处于哪个阶段? 读图P33.2.20思考: 初级阶段的城市化水平低于30％； 加速阶段的城市化水平是从 30％增长到70％，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题 后期阶段城市化水平高于70％，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。 50% 41% 28% 13.3% 2.5% 城市人口比重 2000年 1990年 1950年 1900年 1800年 时间 二战以后，世界城市化速度空前，城市人口比重迅速上升 世界城市人口变化 29.5 114 1960 33.4 222 1980 408 71 13 特大城市数量（个） 34.0 占城市总人口（%） 2000 1950 1900 年份 大城市的发展速度大大超过小城镇 二战以后 大城市的数目不断增多，人口迅速膨胀 大城市中，100万以上的特大城市的发展尤为迅速 世界特大城市（100万以上）的变化 P34 后期阶段 中期阶段 初期阶段 常见的问题 地域扩展趋势 发展速度 水平 城市化阶段 低 较高 高 慢 快 慢 小幅度扩大 迅速扩大,并出现郊区城市化 城市界限模糊,出现逆城市化 表现不明显 出现了劳动力过剩,交通拥挤,住房紧张,环境恶化 大城市中心出现了失业率高、空旧房增多、犯罪率升高、市中心的空洞化等 英国是世界城市化发展最早的国家 逆城市化现象 城市化加速 再城市化 逆城市化 郊区城市化 1逆城市化的原因? 2再城市化的原因? 　　由于城市人口的高度聚集,导致市区过度拥挤、环境恶化、用地紧张和生活质量下降．城市居民为了追求较好的生活环境，由市区向郊区迁移． 400 10.洛杉矶（美国） 440 9 .加尔各答（印度） 480 8 .莫斯科（前苏联） 490 7 .芝加哥（美国） 500 6 .布宜诺斯艾利斯（阿根廷） 530 5 .上海（中国） 550 4 .巴黎（法国） 670 3. 东京（日本） 870 2.伦敦（英国） 1230 1.纽约（美国） 人口（万） 城市 1950年世界十大人口最多城市 城市 人口（万） 1．东京（日本） 2880 2．墨西哥城（墨西哥） 1780 3．圣保罗（巴西） 175