语文人教版四年级上册11.去年的树.去年的树 教学设计.docVIP

11.去年的树 教材分析： 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。它通过小鸟和树、树根、大门、小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学目标： 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。 3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 教学过程： 一、激趣导入。 孩子们，听，一只美丽的小鸟正在动情地为大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝条，入神地听着…… 二、初读课文。 1、齐读课题 2、初读课文，感知课文内容。 这篇童话故事美丽而略带伤感。请大家打开课本，尽情地朗读一遍课文，先要把课文读通顺、读流利，待会儿我想看看大家都有哪些收获？ 认识本课生字词。 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 4、检查课文朗读。 5、思考：课文主要讲述了一件什么事？ 三、深入读