24.2.1点和圆的位置关系.2.1点和圆的位置关系 教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 24.2.1点和圆的位置关系（第1课时） 一、教学目标 1.知识与技能：点和圆的三种位置关系及其等价条件，会简单运用这些知识。 2.过程与方法：通过想象、观察和思考，得出点和圆的三种位置关系及其等价条件。 3.情感、态度与价值观：通过本节知识的学习，体验点和圆的位置关系与生活中的射击、投掷等活动紧密相连，感知数学就在身边，从而更加热爱生活，激发学生学习数学的兴趣。 二、教学重点和难点 1.重点：点和圆的位置关系。 2.难点：知识的运用。 三、教学过程 （一）基本训练，巩固旧知 位置关系： A ●B A ● B ● 2.直线与直线的位置关系： （二）创设情境，导入新课 前面我们学习了圆的知识，现在也复习了点与直线的位置关系和直线与直线的位置关系；那么从今天开始，我们将学习圆和点、圆和直线、圆和圆的位置关系，这节课我们先来学习点和圆的位置关系。 （三）尝试指导，讲授新课 问题1:你玩过扔飞镖吗？下图中A、B、C、D、E分别是落点，你认为哪个成绩最好？你是怎么判断出来的？ 观察题：图中点A，点B，点C与圆的位置关系？ 点A在圆内，点B在圆上，点C在圆外。 探究1：由位置判断距离 ⊙O的半径为r，点A、B、C、D在圆上， 则OA_ _OB_ _OC_ _OD = ___。 FDCBA●E点E在圆内，点F在圆外，则OE_ F D C B A ● E 探究2：由距离判断位置 AB●CO⊙O的半径为5，OA=7，OB=5，OC=2，则点A在圆____，点B在圆 A B ● C O 点C在圆__ _。 知识要点：点和远的位置关系 点A在圆内 点B在圆内 点c在圆内 下面请同学们利用这个结论来做练习. （四）试探练习，回授调节 学以致用 1.⊙O的半径为4cm，点A到圆心O的距离为3cm，那么点A与⊙O的位置关系是（ ） A.点A在圆内 B.点A在圆上 C.点A在圆外 D.不能确定 2. ⊙O的半径10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位置关系是：点A在 ；点B在 ；点C在 。 提高练习 1.⊙O的半径6cm，当OP=6cm时，点P在 ； 当OP 时，点P在圆内；当OP 时，点P不在圆外。 2.正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心，2cmBDCA为半径作⊙ B D C A 在⊙A ；点C在⊙A ；点D在⊙A 。 （五）归纳小结，布置作业 谈谈在这节课中，你有什么收获？ 作业：课本 P101习题24.2 第1题 四、板书设计 24.2.1点和圆位置关系 r表示半径，d表示点到圆心的距离 图 点在圆内d＜r； 点在圆上d=r； 点在圆外d＞r. 五、教学反思：