幼儿园组织与管理试卷答案.pdfVIP

一、名词解释题： （每题3分，共15分） 1、人际关系——行为科学学派 答：从20世纪20年代开始，是 “人际关系”—— “行为科学”学派的兴 起时期。这个学派的依据是，既然管理就是让别人或同别人一起去把事 情办好，因此，就必须以人与人之间的关系为中心来研究管理问题。这 个学派把社会科学方面已有的和新近提出的有关理论、方法和技术用来 研究人与人之间以及个人的各种现象，从个人的个性特点到文化关系， 范围广泛，无所不包。 2．幼儿园公共关系 答：幼儿园为实现教育目标，有组织，有计划地运用各种传播手段与外 部沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展互相理解与支持的关系， 以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实 践。 3．岗位责任制 答：岗位职责制是指根据各部门工作岗位的工作性质和业务特点，明确 规定其职责、权限，并按照规定的工作标准进行考核及奖惩而建立起来 的制度。 4．幼儿园保教工作程序化 答：将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间，规定 出明确具体的内容要求，使之程序化、规范化，以便于操作和落实。 5、保教结合 答：也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重 视，并使两者相互配合。 二、简答题： （每题10分，共50分） 1、简述管理的三大基本职能。 答：计划职能、组织职能、控制职能 计划职能是为组织的未来确立 目标和提出达到目标的方法、步骤，旨在 解决“做什么”“怎么做”。计划是管理的第一要素 组织职能就是通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关 系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一地 去实现组织的共同目标。 组织机构是发挥管理效能的工具；组织活动本身就是管理活动；分配控 制各种资源。 控制职能就是用一定标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结 果符合计划要求的过程。 2、简述幼儿园管理的基本内容。 答：①幼儿园管理的内容主要包括四方面： ②幼儿园管理的基本状态：组织制度、工作 目标、管理运行过程 ③幼儿园人员管理和领导：园长及其领导工作、园所领导与教职工、保 教队伍建设 ④幼儿园实务管理或工作管理：前勤保教、后勤总务 ⑤幼儿园公共关系：与教育行政和上级领导部门的关系、家长工作、与 社区的双向互动。 3、简述幼儿园组织机构设置的标准。 答：①行政组织体系要涵盖保教、保健、总务； ②照顾党、群、工、团等非行政组织的参与； ③人员任用要精心选拔； ④幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥。 4、简述班级计划的审查要点。 答：①是否符合我国的教育方针和正确的指导思想； ②是否符合全园计划的精神和要求； ③是否体现出连续性和渐进性； ④是否符合本班幼儿的年龄特点与实际情况 ⑤是否符合全面性原则 ⑥是否具有可操作性 5、简述幼儿园环境规划的基本要求。 答：①符合幼儿的发展需要 ②环境设置规划富有弹性和可变性 ③丰富的刺激，亮色为主，物体多样 ④物品便于幼儿自取自用自放 ⑤兼顾个别幼儿 ⑥避免声音的干扰性 三、论述题： （共1题，20分） 请结合您的工作经历，联系实际谈谈幼儿园园长应如何调动教职工积极 性？ 答：一、优化幼儿园人际环境 首先，优化幼儿园的人际环境，管理者要注重运用情感的管理手段。情 感是人进行活动的心理动力源泉。人们在生活中之所以趋善避恶、近美 离丑等，都是情感在起作用，人际交往也如此。要想建立良好的人际关 系，必须以情感为媒体。因此，管理者在管理过程应善用情感艺术，以 此促进人与人之间的和睦相处。做到坦诚相见，平等对待，做教师的知 心朋友。清楚地了解教师的心理需要，真心实意地去尊重教师，用情感 手段激励他们热爱事业和幼儿；用情感的力量温暖人心，体贴、关心、 帮助教师解决生活中的困难；用诚挚的语言给予教学上的指导；用商量 的口吻安排工作；做到以情动人，以爱换心。比如，园所可为教师举办 生日聚会，加强情感沟通，让教师把幼儿园当成一个大家庭。此外，还 可通过提供早餐、工作餐等举措，使幼儿园中的每个成员 “被 爱”、 “被关怀”的需要得到满足，使教师体验到集体的温暖，感受到 他人的关爱。同时，管理者还要注意团结与自己意见相左的教师，要有 容人之短的雅量，要避免任何削弱了集体战斗力的矛盾发生。其次，优 化幼儿园的人际环境，管理者还应注重建立和疏通信息沟通渠道。管理 者要能用人所长委职放权，相信教师能够负起责任，完成任务。如果处 处监督提防，不敢放手，大事小事必须由领导 “拍板”则不利于激发积 极性，容易造成压抑紧张的