数学人教版九年级上册一元二次方程复习课教案.docVIP

一元二次方程教案 指教：袁国佐 教学目标： 1、理解二次函数与一元二次方程之间的关系； 2、会结合方程根的性质、一元二次方程根的判别式，判定抛物线与轴的交点情况； 3、会利用韦达定理解决有关二次函数的问题。 重难点： 1、在用配方法解一元二次方程时，二次项系数化为1易错。 2、在利用公式法时，不将一元二次方程转化为一般形式。 3、用因式分解法解某些一元二次方程时，出现丢根现象。 4、在做解答题时，忽视了“有实根”和“有两个实数根”之间的关系。 教学过程： 导入情景 赣州某旅行社为吸引游客组团来上犹陡水湖风景区旅游，推出了如下收费标准（如下）： （1）如果人数不超过25人，人均旅游费用为1000元， （2）如果人数超过25 人，每超过1人人均旅游费用降低20元，但人均费用不低于700元 某单位组织员工，共支付给旅行社旅游费用27000元，请问该单位这次共有多少名员工来上犹陡水湖风景区旅游？ 考点解读 本章知识为中考考查的重点之一，分值较大，可以涉及填空题，选择题，计算题，还可以在综合题中出现，多以考查一元二次方程基础知识的掌握为主，也可以考查一元二次方程的应用 三、 基础练习 1、【 2013·青岛】方程 x2－2x＋m＝0 是一元二次方程，则m= 2、【 2014·南昌】方程（x-2）（x+3）=0的解是（ ） A．x=2 B．x=-3 C．x1=-2，x2=3 D．x1=2，x2=-3 3 、【 2014·益阳】 若一元二次方程x2－2x＋m＝0总有实数根，则应满足的条件是(　　) A．m＞1 B．m＝1 C．m＜1 D．m≤ 四、知识结构图 五： 【经典考题剖析】 1. 例1 解下列一元二次方程 ① 3x2 -1=0 ② 3x2-5x=0 ③x2 - 2 x-2=0(用配方法解)④ x2 - 3 x +2=0 (用公式法解) 2.例2【 2014·威海】 若方程x2－(m＋6)x＋m2＝0有两个相等的实数根，且满足x1＋x2＝x1x2，则m的值是(　　) A．－2或3 B．3 C．－2 D．－3或2 解法反思： 1.解一元二次方程的关键： ①、用因式分解法解方程的关键是先使方程的右边为0； ②、用公式法解方程的关键是先把一元二次方程化为一般形式，正确写出a、b、c的值； ③、用直接开平方法解方程的关键是先把方程化为 (mx-n) 2=h的形式； ④、用配方法解方程的关键是先把二次项系数化为1，再把方程的两边都加上一次项系数一半的平方. 2.一元二次方程解法的顺序：先特殊，后一般；即先考虑能否用直接开平方法和因式分解法，否则再用公式法，配方法一般不用. 3. 例2配套训练 ①、 【 2014·荆门】 已知α是一元二次方程x2－x－1＝0较大的根，则下面对α的估计正确的是( ) A．0＜α＜1 B．1＜α＜1.5 C．1.5＜α＜2 D．2＜α＜3 ②、n是方程x2+mx＋n＝0的一个根(n≠0)，则n+m=__ __． ③、若a是方程x2－3x-3＝0的一个根，则3a2－9a+2＝__ ④、x2-4x＋2＝0请用配方法转化成(x+m)2=n的形式，则__ __． ⑤、请写出一个一元二次方程，它的根为-1和2, 则__ __． 4、例3 考题赏析 【 2014·十堰】已知关于x的一元二次方程x2＋2(m＋1)x＋m2－1＝0. ①若方程有实数根，求实数m的取值范围； ②若方程两实数根分别为x1，x2，且满足(x1－x2)2＝16－x1 x2，求实数m的值． 解法反思： 若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的两根为x1 ，x2 ，则x1＋x2＝－eq \f(b,a) ，x1·x2＝eq \f(c,a) .解题时先把代数式变形成两根和与积的形式，注意前提是方程有两个实数根，即判别式大于或等于0. 常见的变形：(1)x12＋x22＝(x1＋x2)2－2x1x2；(2)(x1－x2)2＝(x1＋x2)2－4x1x2 ；(3) eq \f(x1,x2)＋eq \f(x2,x1)＝eq \f(（x1＋x2）2－2x1x2,x1x2). 4、例5赣州某旅行社为吸引游客组团来上犹陡水湖风景区旅游，推出了如下收费标准（如下）： （1）如果人数不超过25人，人均旅游费用为1000元， （2）如果人数超过25 人，每超过1人人均旅游费用降低20元，但人均费用不低于700元 某单位组织员工，共支付给旅行社旅游费用27000元，请问该单位这次共有多少名员工来上犹陡水湖风景区旅游？ 5、知识迁移 在四边形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，BC=16，A