心理教育的三部曲.docVIP

心理教育的“三部曲” ————关注学习、生活和思想。 我担任的是小学六年级，由于前两年支教教的是中学生，教学至今发现，六年级的学生不好管。我个人感觉比初一生还难管，学生表现出来的是一种莫名的躁动‘不听老师的说教，自由行动。，不得不让我静下心来仔细思考这个问题。 关注学生的年龄特点，“对症下药。” 我们班学生的年龄大部分在11~12岁，这个年龄正处在少年期向青年期过渡的关键时期，学生出现这方面的行为也就不足为奇，只要抓住好了这个年龄段的心理特点，进行正确教育，就能够：“知己知彼，百战不殆。” 学生的性格较急躁，情绪不稳，承受能力差，容易和老师产生矛盾。 某些学生，由于在课堂变现不佳，经常讲话，就说了她两句，嘿嘿，当面说我偏心，动不动就跟我辩论起来了，真奇怪，教初一时都没有这样的情况。为了不必要引起不必要的麻烦，只好单独谈谈。剩下不到两个月就要毕业考，各科都在打攻坚战，彼此布置大量的作业练习。我们下午下课是4：30学校要求六年级的学生5:30就要进入课室学习。说实在我不赞成这样，这完全没有休息的时间，逼着上架的感觉，造成学生的学习压力加大，各种焦虑也不断增加，加上最近考取重点中学的指标，家长重视，学校就更加下命令了，很郁闷。本来课外活动是放松的一种很好方式，现在连这点娱乐的时间都没有了，情况只会跟加糟糕，又得想办法去解决这个问题。 有点“做生意“的样子，喜欢讨价还价。 真汗颜，学生真会讨价还价。有一次，我教育学生要努力考试，多学知识，话音刚落，马上就有学生接上来，老师我考到多少分给我你的电脑上上网，有没有什么奖励啊，。。。。。。。一大堆的声音从四面八方飞奔而来。计算能力对小学生很重要，我后来才意识到这个问题，所以呢对计算狠抓，要求高。自己难免有时候偶尔会算错，结果被学生发现，自己都算错，还要求我们算错的罚抄，切。。。。 违法纪律的现象呈现集体化的趋势。 最近网吧流行，我们偏远的山区也不例外，我们学校处在山区的中心地带，外面就有三间网吧了，最近抓到晚上跑出去上网的学生都不是单独作案。迟到也是三五成群，好像犯什么事情不要紧，有“哥们”陪伴就行了。对于这个问题，还没有什么办法解决，只能加强班级管理，安排班干部注意班级的一些不良现象时刻传递老师，自己本身也会加强这方面的工作。 善待学生的错误，尊重他们的人格。 有一次我上课，当我转过头去时看到一个女生打另一个女生的脸，性格本身有些急躁的我，当庭呵斥，叫她出去，结果她发脾气，自己收拾东西回家去了。搞得自己也不好收场，太过武断了，怎么也得先稳定失态，课后再处理。所以那次以后，我在再也不在课上公开批评学生了，再大的错也能找到好的处理方法。不然教师的威严也没有了，其他学生就会更加效仿，那就天下失控了！ 开展有关学习生活等各方面的主题班会。 全校也是这样样子，说是说开展，实际情况就大打折扣了。可能人有些跟风吧，要是经常开展，学校喜欢，会上一说，就成为众矢量之敌了。这是我做得不好的其中一个地方，不过最近一段时间有所改观了。 台上是师生，台下是朋友。 老师要做个严中有爱，爱中有严的老师。以前大学的老师经常跟我们说，新教师很容易和学生打成一片，结果带来许多弊端。我想也就是没有把握好事情的方寸吧！三分严，七分爱就比较好。凡事都要有个度。现在的师生不再是从前师生关系，而是要树立新型的师生关系，做学生知识的楷模，人生的灯塔。 发牌是上帝的事，打牌才是自己的事。 就像斗地主一样，发什么样的牌那是系统的事情，不管发的牌怎么样，打好手中的牌才是最重要的事情。对于现在的学生出现的各种问题也一样，那不是我们意志所能决定的，我们要做的就是找到相应的对策去解决问题，而不是抱怨现在的学生真难教，那个这个不听话，埋怨也没有用，还是静心认真去研究这个问题，以乐观的态度，多分耐心，多分爱心，多分细心，事情总能解决的，办法总是比问题多。 掌握必要的计策，是必要的。 有一次我们班的几个男生出去上网被抓到，被罚去打扫学校外面的卫生，在我阳台的楼下。我见状用手机拍下来，制作课件的最后背景，在贴上这样的一句话：“让我们以热烈的掌声，感谢他们，正因为他们的劳动，才有我们今天这个美丽干净的校园。”结果，全班笑了，那是罚扫的。。。。但是笑中既起到了教育的作用，又尊重了他们。我也仔细观察了他们那几个人，他们笑了。我能够看得出来，那是开心的笑容。 加强师生之间的沟通。 沟通化解师生之间矛盾的一把利剑，有效的沟通方法，可以增强彼此之间的了解， 减少不必要的误解和矛盾。 对于课堂违纪的现象，要灵活处理。 有学生开小车，可以适当调整自己的声音或者稍微在课室走动一下，以及让自己的课堂生动点，提高学生的学习兴趣，一味说不要讲话，是没用的，多少无益，行动才是最重要的。 充分利用互联网的资源。 现在很流行一句话，