(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的父亲让我成长.docxVIP

期中作文评讲预习稿 一．学习目标： 1．了解写作中详略安排的意义。? 2．学习有详有略、详略得当地写人记事的方法。 二．修改作文，找出问题所在 我的父亲让我成长 如今的我，也不再是那个牙牙学语的小孩子，我长大了。有那么一个人，他在我的成长中意义非凡，他教会了我很多事情，他就是我的父亲。 那天，我和父亲一起到公园里散步。走着走着，两个女孩走过来说：“大哥哥，我们的羽毛球挂在树上，能帮我们拿回来吗？”没有问题，我神气的说。不过话说那树还真挺高的：我一个高跳，完美落地，哎呀，失手了。我还用篮球竹竿这些都没有用。牛皮都吹出去了，怎么办。突然老爸伸给我一样东西，是一个羽毛球。哇，哥哥，你好厉害，变出来一个球！”我脸上挤出一点笑容。老爸回去时候跟我说：“不要只看眼前，有时候换一种方法,也能解决问题呀！” 不过，我忘的还真快，不过后来发生的，让我怎么也忘不了。 天气真热，我和老爸来到海边，享受夏日风光。海上有人叫救命。”不知从哪里传来的，放眼一看，是一位女青年被海浪卷走了。岸上的一位小伙子，二话不说，挽下上衣就钻到水里去，救那女青年。老爸站在旁边和我说:“看着点。”我当时心想，又不是你救，瞎说什么，真是的。正想着，一个救生圈在我眼前飞过，老爸这么一甩，精准的荡在女青年旁边，她得救了。“以后多动动脑子！”我一时感到老爸还伟大。 这使我无论在学习，在生活中，都使我收益很大。老爸在我记忆里，永远都是那么伟大，机智，对我的成长有着非凡的作用。 上面的作文存在什么问题，应该怎么样修改？ 三．课文举例，详略应该怎么安排 请根据《阿长与山海经》的内容，判断下面哪些内容是详写，哪些是略写，并思考这些材料是否与中心关系密切，作者为什么要做这样的详略处理。 中心 材料 阿长不无愚昧，可笑之处，但她对“我”的无私关怀，永远让“我”感念 阿长名字的由来 阿长喜欢切切察察 阿长睡觉摆“大”字 阿长元旦早晨让“我”吃福橘 阿长为讲“长毛”的故事 阿长为“我”买《山海经》 归纳：———————————————————————————————————————————————————————————————————— 四．小试牛刀 检查自己的作文，看看没有存在详略不当的问题，根据课堂所学内容修改自己的作文，并谈谈你这样修改的依据是什么？ 五．下面是文章《夜访同学家》的一段，根据提示把文段写具体详细： 天很黑很黑，我害怕极了。可我想到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚持走到了同学家。 提示：根据下面三点进行详写： （1）到底有多黑？黑到什么程度？具体情况是怎样？ （2）到底有多害怕？ （3）当时自己又是怎么想的？ ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ———————————————————————————————————