2017_2018学年高中历史古代中国的科学技术与文学艺术第9课辉煌灿烂的文学练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 第9课　辉煌灿烂的文学 基础巩固 1“关雎之乱以为风始,鹿鸣为小雅始,文王为大雅始,清庙为颂始。”上述内容是对我国古代哪一文学典籍的介绍(　　) 　 　　　　　 　　　　　　　 　　　 A.《诗经》 B.《史记》 C.《离骚》 D.《子虚赋》 解析风、雅、颂是我国古代第一部诗歌总集《诗经》的三个组成部分。 答案A 2屈原的代表作《离骚》是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗。它属于(　　) A.楚辞 B.汉赋 C.唐诗 D.宋词 解析楚国诗人屈原以南方民歌为基础,创作了一种新的诗歌体裁——楚辞,《离骚》是楚辞的代表作。 答案A 3“去年潼关破,妻子隔绝久”“麻鞋见天子,衣袖露两肘”,杜甫的上述诗句反映出他(　　) A.忧国忧民的情怀 B.远大的政治抱负 C.对黑暗现实的强烈不满 D.生活的颠沛流离 解析“妻子隔绝久”“麻鞋见天子”“衣袖露两肘”,反映了安史之乱后作者生活的贫苦。 答案D 4两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分,但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为深厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是(　　) A.战乱频繁,百姓流离失所 B.土地兼并激化社会矛盾 C.政治黑暗导致民不聊生 D.国家分裂,民族政权并立 答案D 5小明在进行研究性学习时,找到这样一段材料:“水涌山叠,年少周郎何处也?不觉的灰飞烟灭,可怜黄盖转伤嗟。破曹的樯橹一时绝,鏖兵的江水犹然热,好教我情惨切!这也不是江水,二十年流不尽的英雄血!”这一段文字最有可能出自下列哪一本书(　　) A.《元曲赏析》 B.《全汉赋》 C.《全唐诗》 D.《宋词欣赏》 解析从文字的风格特点看,材料中的文字大量使用白话、口语等,通俗易懂,这符合元曲的特点,故选A项。 答案A 6后世将元曲与唐诗、宋词并称,充分肯定了元曲的艺术风格,称其“文而不晦,俗而不俚”“明白如话”。这种风格反映了元代(　　) A.城镇经济的繁荣 B.统治者政治清明 C.戏曲创作者文化水平不高 D.中外文化交流频繁 解析题干中的“文而不晦,俗而不俚”“明白如话”反映了元曲通俗化的特点,这与当时城镇经济繁荣,市民阶层兴起是分不开的,故A项正确。 答案A 7文学作品是社会现实的生动反映。下列文学形式与商品经济发展关系最密切的是(　　) A.楚辞与汉赋 B.汉赋与唐诗 C.唐诗与宋词 D.宋词与明清小说 解析本题考查对历史问题的分析能力。宋词与明清小说的出现与商品经济的发展、市民阶层的扩大有密切关系。 答案D 8《西游记》刊刻于明万历二十年,主角孙悟空向往“天不收、地不管,自由自在”的生活,对强加于他头上的紧箍儿一直耿耿于怀,成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。这反映出明代出现(　　) A.追求个性自由,反对纲常礼教的思想 B.注重气节,自我节制,奋发立志的思想 C.追求民主自由,反对君主专制的思想 D.崇尚法治,反对专制,理性至上的思想 解析“自由自在”,反对约束,这是一种追求自由的思想,而不是民主和法治思想。 答案A 9明清时期,我国古典小说创作进入了繁荣期,出现了四大名著。观察下列小说中的插图: 请完成: (1)上述四幅图片各出自哪部著作? (2)明清时期,我国古典小说创作出现高峰的原因有哪些? (3)20世纪八九十年代,四大名著被拍成了电视剧,在全国引起了较大反响。但从20世纪90年代末至今,又出现了重拍的热潮。你对此持何种态度?为什么? 参考答案(1)图1 出自《水浒传》、图2出自 《三国演义》、图3出自 《红楼梦》、图4出自 《西游记》。 (2)明清时期,君主专制中央集权进入强化阶段;与此同时,经济领域出现了一些新的气象,手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大,这些为小说创作提供了丰富的素材;市民阶层的文化需求,呼唤出中国古典小说的黄金时代。 (3)同意重拍。利用日益发展的科技更好地展现相关的故事情节,给人们带来视觉和美的享受;随着对四大名著研究的深入,能够更好地体现和挖掘它们的内涵等。(言之有理即可) 反对重拍。对原有相关影视作品的超越非常困难,影视观众很难认同新的作品;多次重拍浪费大量的资金,会导致不良的社会风气等。(言之有理即可) 能力提升 1汉武帝时代的赋以气势恢宏、词藻华美为特征,西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》就是其中的杰出代表。它们反映出的本质内容是(　　) A.社会动乱和经济凋敝 B.豪迈奋进的时代精神 C.国力的强盛 D.宏阔广大的文人精神 解析汉赋词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大一统时代恢弘的文化气度,本质上体现了西汉武帝时代国力的强盛。 答案C 2何开四在《巴蜀文化赋》中写道:“太白仙风,三苏文章,蜀中才子蜀外扬;老杜诗文,放翁墨韵,自古文人皆入蜀。”与此说相关的是(　　) A.唐宋时期,伴随着四川地区经济的繁荣,蜀中诗词散文人才