用感恩的眼光看世界主题班会课件.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 用感恩的眼光看世界 ——高中体验式德育主题教学方案 【设计目标】 1、通过班会活动，引导学生感悟亲情，感受师恩，体验友情。唤醒学生的感恩意识，促进他们相互信任，学会尊重，感激生活，从生活的点点滴滴之中懂得关爱他人。 2、通过本次班会，使学生懂得珍惜他人为自己的付出，常怀一颗感恩的心，用感恩的眼光看世界。同时奉献自己的一份爱心，提高社会意识，做到“感恩于心，回报于行”。 【生情分析】 目前高中生缺乏感恩意识，他们对周围的一切熟视无睹、麻木不仁，觉得家长以及他人给予他们的都是理所应当的，不会感动、不会感激、不懂关心；甚至骄横、自私。 【活动方式】 心理暗示、活动体验、讨论、交流分享 【活动准备】 制作多媒体课件、视频准备、小品排练 【活动过程】 活动一：直观体验，观看影片 教师：首先，我们一起来观看影片《漂亮妈妈》的部分节选，让我们在眼泪与感动中细细地去体验一下母亲的爱。 学生：谈体验、感想 （活动目的：通过影片中妈妈对聋儿子郑大的不断付出，虽然身心疲惫，却始终坚持不言放弃的故事，让同学们对母爱有着更感性、更直观的认识，为感恩教育的开展做好铺垫）。 活动二：情感体验，晒晒父母亲恩 教师：大家能不能回忆一下，在我们的成长生涯中，父母最让我们感动的一件事儿？ 学生：回忆父母恩情，畅谈亲恩。 （活动目的：通过回忆父母曾经的行动，体验父母对子女的爱是博大的，无私的。） 活动三：换位体验，也来做次父母 教师：从刚才大家的回忆和感想中，我们都深深地沉浸在父母对我们浓浓的爱中，但我们可能只是感激，也许我们用一个换位体验，也来做次父母，才能更好地体验父母的艰辛。看看下面这段小品，你是否也像小品中的他呢？ 内容：小品《差钱》（甲一脸怨气跑上台），边走边发牢骚：现在物价这么高，到处要用钱，上网要钱，同 学出去吃饭要钱，手机要流量，同学过生日要送礼物，（跺脚），这日子还让不让人活了？下个月女朋友过生日又是一笔花费，不行，得打个电话回家要钱。 （乙、丙从另一侧上台） 丙对乙：你儿子真优秀，都考姜中了，都说进了姜中门，就是大学人，你们家孩子将来 肯定是一重点大学的学生。 乙对丙：还好啦，我儿子蛮懂事的，在学校省吃俭用，省下的钱都买资料复习了，我都 怕他学坏了身子。 （这时，乙电话响，乙掏出电话） 甲：钱，800 乙在风中凌乱…… 学生：体验小品中的父母，感受不一样的心情，反省生活中的我们，有没有这种让父母 心痛，而自己也不快的事情呢？ （活动目的：通过换位思考，让学生亲身感受由于自己言语的不当而对父母造成的伤害， 和父母处处维护子女，以子女为骄傲，全心为我们付出作对比，更能凸显出父母的恩情，让我们能够以一颗感恩的心去面对父母。） 活动四：理性体验，算一算亲情账 教师：父母养育我们付出了艰辛的代价，我们来帮父母算两笔账，一是父母养育我们付出的时间（上学之前是全程陪同，即使高中以后也是陪我们到很晚很晚）。二是父母养育我们付出的财力，我们可以将自己从出生到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。根据家庭一年的收入，对比一下自己的花费占家庭收入的比例，反思自己平时是否有高消费、盲目消费、攀比、浪费等现象，通过算感恩帐，感受父母对自己的付出，养成勤俭节约的良好习惯。最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心 。 学生：计算、比较、反思，交流讨论 （活动目的：随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在改变， 而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。） 活动五：延伸体验，用感恩的眼光看世界 教师：生活中、学习中，我们需要感恩我们的父母，那么生活中还有谁需要我们感谢的呢？ 学生讨论回答：爷爷、奶奶、老师、同学…… 教师：其实，社会上需要我们感恩的人、感恩的事有很多很多，我们需要以一颗感恩的心来面对众生，以一缕感恩的眼光来观察世界。只有时常拥有感恩之情，我们才会时刻拥有报恩之心。感恩不仅是一种感觉，而应在我们每个学子的心中深深扎根。 （活动目的：通过这个活动，让学生由对生之父母的感恩延伸至授之良师的感恩，及至相知挚友，及至世界每一个角落，让他们能够常怀感恩之心，以感恩的眼光对人对事。） 【德育实践】 知恩图报是一个人应具有的最起码的道德之一，通过今天这节班会课，你收获到了什么？在今后的学习、生活中，你将如何以感恩的心态和眼光看世界？写下自己的感