画家笔下的色彩-教案.docVIP

画家笔下的色彩 单位:芜湖市弋江区善瑞中学 教师:胡建伟 时间:2015年11月2日 地点:萃文中学 《画家笔下的色彩》 教学设计 （第一课时） 教材分析： 对于人类来说，色彩是神秘大自然的奥妙之一，不断激发着我们的创造力和好奇心，画家更是可以通过笔下的色彩来充分体现自己的情感。本课以向日葵的照片和绘画作品作为切入点，让学生通过赏析感受画家对自然的热爱和积极向上的生活态度；同时学习色彩的基本知识，通过多幅画家色彩作品的明度、纯度及冷暖对比欣赏分析，理解作品所表现的情感，并且能对艺术家的艺术风格进行简单概括评述，最终能够自己运用色彩完成冷暖对比色调作品，来表达自己的情感。 教学目标： 知识与技能：了解色彩的基本知识，感受色彩所表达的情感，并且可以用冷暖色彩来表达自己的感受。 过程与方法：通过明度、纯度变化的作品以及冷暖对比作品赏析来感受画家不同色彩的情感表达。 情感态度与价值观：感受画家的绘画情感和对大自然的热爱，同时培养自己大胆创作的想象力，塑造乐观的人生态度。 教学重点： 学习色彩的基础知识，以及明度、纯度和冷暖的相关知识，同时能够认识、感受和分析色彩中的美。 教学难点： 大胆的通过冷暖色彩的对比来表达自己的情感。 教学准备： 多媒体课件、填色图 教学过程： 一：色彩的感受联想，导入新课 师：同学们，在我们生活中无论何时何地，充满着各种多彩多姿的颜色。比如我们五彩缤纷的服饰、食物、家具、动物和风景（多媒体展示相应图片） 问：不同的色彩给人的感受是一样的吗？色彩会使人联想到什么呢？ 师：色彩与人的情感有着紧密的关系，不同的色彩会给人带来不同的心理感受。让我们产生这种心理感受的原因与色彩使人产生的联想也息息相关。（从蓝、绿、红、黄四个颜色先联想再感受） 我们了解了不同色彩的不同感受以及产生联想，欣赏到了很多美丽的风景和静物，那么画家们在对这些素材进行创作的时候是怎样表现和组织色彩的呢？今天我们就共同来学习（多媒体展示—课题：画家笔下的色彩） 二、回顾色彩的基本知识 问题：这幅作品的色彩主要是由哪三种颜色构成呢？请大家仔细观察。 师：这幅作品描绘了农民乐手的吹奏场面。画家通过红、黄、蓝三种颜色的强烈对比，表现了农民乐手饱满的情绪，让人感受到他们对未来充满了热情和自信。 回顾三原色及二次色、三次色的产生，以及12色相环。 三、向日葵与色调（多媒体展示梵高自画像） 简单介绍梵高。 问：色彩特点？画家创作当时的情感？ 师：画面上的每朵葵花都用夸张的形体和激情四射的色彩，黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒．这火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命，画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和张力，表现了画家对于大自然的热爱、对生活的赤忱。 对于梵高而言，向日葵这种花是表现他思想的最佳题材。夏季短暂，向日葵的花期更是不长，梵高亦是像向日葵般结束自己短暂的一生。 这幅向日葵的色调以黄色和棕色调的色彩表现出充满希望和阳光的美丽世界。那么到底什么是色调呢？师：作品中突出的色彩倾向构成作品的色调。 这是画家詹建俊的油画作品《高原的歌》。他根据自己青藏高原之行的印象和想象 ，构思出一位藏族牧女骑在牦牛背上沐浴在晚霞中引吭高歌的壮丽画面。他大胆使用红色作为主色调，金黄色与黑色都被红色笼罩和渗透，再加上落日照彻了逆光人物的虚化处理，烘托出整个画面温暖、欢快的意境。 色调会主导作品给人的心理感受，而主导画面色调倾向的往往就是大自然色彩的特点。 四、色彩的明度、纯度、冷暖 画家们常常通过改变色彩的明度和纯度来体现画面丰富的色彩效果。（多媒体展示明度、《白夜光》） 师：明度就是色彩的明亮程度。如右图红、黄、蓝的明度变化所示。 比如这幅日本的著名画家东山魁夷的作品《白夜光》，画面通过蓝色的明暗和深浅变化，让我们感受到宁静的节奏 韵律，使人宽慰与心平气和。 而纯度是指色彩的饱和度。（展示红色的纯度变化和两幅纯度不同的同类题材色彩作品） 师：色彩的饱和程度也可以理解为鲜艳程度。 这里有两幅同类题材的作品，请告诉我这两幅作品纯度上的区别？ 师：第一幅作品中整体色彩的纯度都较高，感觉色彩非常的鲜艳耀眼非常的活跃；第二幅整体色彩的纯度都比较低，整幅画面感觉非常的灰同时也非常的平静。 接下来让我们一起来