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小学语文 《全神贯注》
26.全神贯注 思想者 沉思 上帝之手 加莱义民 巴尔扎克 * 枣阳育才学校 高红娥 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文通过语言、神态、动作等描写表现人物品质的方法。 3、在感情朗读中感受人物的品质,领会“全神贯注”的含义。 邀请 挚友 痴笑 上锁 仪态端庄 叽里咕噜 自学提示 1、有感情的朗读课文,概括段意,归纳文章的主要内容。 2、抓住人物的动作和神态揣摩人物的心理活动。 (1)罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁说悄悄话。 (2)忽然,他眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 (3)他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越起劲,情绪更加激动了。 (4) 他像喝醉了酒一样,整个世界好像已经消失了。 大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。 人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。 *
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