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中学教师人力资源管理 摘要：中学教师队伍作为学生进入大学准备性阶段的主要培养力量，其质量直接关系着学生的未来和进一步发展。而我们现在的中学教师队伍还依然保持着以前的行政化的管理机制，没有很好的发挥教师队伍应有的作用和效能，所以形成一套合理的人力资源开发策略和程序，会极大的改善我们中学教师队伍的现状，提高教师队伍的整体素质。因此，讨论中学教师队伍人力资源的开发就显得有一定的必要性和迫切性。鉴于此，本文将主要讨论教师队伍人力资源开发的必要性和迫切性以及怎样加强教师队伍人力资源开发。? 在以往我们经常提教师队伍建设，教师队伍建设的目的无疑是提高教师队伍的整体质量来适应教育对教师提出的新要求。在社会转型过程中的今天，随着经济体制、政治体制的转型我们的教育行业也必然要进行一定的改革来应对社会的变化，而本文提出中学教师队伍人力资源开发来代替中学教师队伍建设不仅是概念上的改变而是对教师队伍建设的内容、形式、方法等方面的整体机制改变来使我们的教师队伍更有活力和适应力来适应社会的发展。? 一、教师队伍人力资源开发的必要性和迫切性? 1、?人力资源的开发是实现教师专业化发展和高效的重要途径? ????教师专业化发展对教师提出了更高的要求，在专业素养和职业素养方面都有所体现。“现代教师必须提高专业性，同律师等一样，成为不可替代的专业化职业。”﹙1﹚随着信息技术的高速发展，经济全球化的进程日益加快，社会对教育质量的要求空前提高，把教师的专业化发展问题摆到了人们面前，必须加以解决。而教师人力资源开发则从一个新的角度迎合了此问题，萧鸣政教授在其《人力资源开发学》中指出人力资源开发就是“对群体与个体的品德、知识、技能、智力、体力与性向的利用、塑造与发展过程。”﹙2﹚从概念上比较全面的概括了人力资源开发的内容、对象及其性质。萧鸣政老师将开发定位在对开发对象的潜在能力的发展上这种能力是满足现在和面向未来的一种能力。我们今天所大力倡导的教师专业化发展正是要发展教师的这种潜能，从而满足教育的当前需要和未来发展趋势，人力资源开发把教师队伍中的因素视作一种资源去开发能够更高效的实现教师队伍的优化，所以从人力资源开发的角度来重新审视问题将会为我们提供一个更好的角度和思路。对教师队伍进行人力资源开发是实现教师专业化发展的必由途径。? 2、?素质教育的实施要求我们对教师队伍进行人力资源开发? 素质教育目前在国内已经是闹的沸沸扬扬，但是从目前的状况来看没有取得很大的效果，素质教育和考试制度不存在根本上的冲突。素质教育的本质是提高学生的综合能力，而改变过去刻板的学习方式。李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”在现在看来，其根本性在于教师的综合素质，在师生教学关系中，由于中学生特定的年龄和认知阶段，教师处于主导地位引导学生进行学习和思考，所以教师如何将素质教育的内容融入到考试中与考试内容相互贯通也就显得非常重要，这就要求在素质教育理念下作为教师要有适合于新教育环境的综合素质。韩愈也曾经说过“师者，所以传道授业解惑也”，﹙3﹚所以素质教育的要求会直接体现在对教师的要求上，但我们现在的教师总体水平明显的与这一要求存在很大的差距。所以，我们要建立教师队伍人力资源开发机制，对教师队伍人力资源进行开发，使其具有适应现在、面向未来的高素质。? 3、?现阶段中学教师队伍管理机制存在的种种不足决定了要对其进行优化与开发?现在我们的中学教师管理体制还停留在旧的结构框架上，虽有所改变但只是皮毛而已没有实质性的改变，旧的管理机制一个特点就是行政化、层级化、论资排辈现象严重，没有一套“以人为本”的开发机制，导致了教师队伍管理的机械化和生硬化，丝毫不能激发教师团队的活力，反而使教师出现职业倦怠的现象。在今年国家提出教育去行政化的问题，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见新闻发布会上，新任教育部长袁贵仁提出了未来教育去行政化的思路，“我们想建立起一套新的，适合学校特点的管理制度和配套政策，然后逐步取消行政级别和行政化管理的倾向。”在此之前温家宝总理也多次提出教育去行政化的问题。这虽然主要是针对大学的管理机制，但是在中学中也存在相同的问题，所以也要改善以往的管理机制，对其进行优化与开发，尤其是对教师人力资源的开发与优化。? 二、教师队伍人力资源开发的策略? 1、?观念的转变——由教师队伍建设到教师队伍人力资源开发? 教师由队伍建设到人力资源开发不仅仅是名词的变化更重要的是体现了观念的转变，其根本要求是改变以往的科层制观念，树立效率观念。把教师队伍视作一种资源从而高效的进行开发与利用，使其产生更高的教育效益和社会效益。近代著名哲学家、教育家王守仁说：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”“知至真切笃实处便是行”。﹙4﹚意思是说，人的行动是由于思想