《一卡通数据交换的方法》-毕业设计（论文）.docVIP

. . 一卡通数据交换的方法 序言 随着国家对教育的投入越来越大，各地越来越多的高校新校区建设也在进行，但是由于新校区的校园网建设往往和原有校区校园网的建设时间不同，互有先后，并且，两种体系的技术也在不断的发展和变化，造成新旧校区建立的各种应用系统相对比较独立。在此处，特别明显的矛盾就是新、老校区之间有关老师与学生日常生活消费的一卡通系统无法立刻融合并使用。???? 本文就如何解决两套独立的一卡通系统之间的使用问题，通过一个中立的数据交换平台把新旧校区的一卡通系统实现的功能有机的融合起来，构建新型的、高度整合的数字化校园模型． 1、引言1.1一卡通系统建设背景?? ????二十一世纪是信息化的世纪，信息化建设成为我们的首要任务，其中各级各类学校承担着为社会的发展、国家的未来培养高素质的人才重任。在全国第三次教育会议上，党中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，文件强调“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”。?? ????同时，现代教育技术和信息技术的高速发展，也对学校包括教学、后勤、科研管理等在内的综合管理能力和水平提出了更高的要求。如何更好地整合学校的各类资源，消灭学校中存在的各类“信息孤岛”并切实防止新的“信息孤岛”的产生，形成全校范围内实时更新的数据空间和规范一致的共享环境，并通过相应的管理系统实现数据的查询与管理，为学校管理提供最直接可靠的信息来源和决策依据，切实提高学校的管理决策水平，这是国内各类学校在高速发展和信息化建设过程中所面临的普遍性问题。?? ????校园一卡通系统的建设，将智能卡的强大功能和计算机网络的数字化理念融入校园中，将学校中原先相对独立的学籍管理、生活消费、身份认证、图书借阅、教务管理、上机管理等各个系统联为一体，动态掌握每一个持卡人的情况，极大地提高学校的管理水平、提升学校的形象。同时，校园卡取代了学校管理和生活中所用的各种证件和支付手段，极大地方便了教职工和学生们的生活，免除了他们的携带各种证件的麻烦。与银行联网的校园卡，还可以实现圈存、圈提、取现、消费等功能。?? 1.2一卡通在数字化校园中的特点和定位?1．2.1一卡通的系统特点???? 校园一卡通系统是利用计算机、网络、终端等设备，充分发挥校园网络的优势，借助卡片载体，实现先进的信息化管理的系统。从IC卡数据角度出发，通过对Ic卡应用流程的系统分析，整个网络系统可划分为四个层次，即Ic卡数据的采集、传输、处理、应用。系统注重实时性。???? 校园一卡通系统的运行模式一般有实时通讯和非实时通讯两种方式。目前主流的校园一卡通系统结合了两种运行模式．既可以联网使用，也可以脱网使用。联网时，系统以联机通讯方式进行，各种数据自动进行交换。一但网络出现故障，支付识别介质的卡片及终端设备仍然可以脱网正常使用，终端设备具有联网／脱 网使用自适应功能。以苏州高博软件学院的案例为例，网络硬件系统架构如下：???? (1)组网技术选择：校园一卡通主干网采用快速以太网交换。快速以太网作为现代网络的主干，无疑是一种经济的选择。快速以太网的主要优点在于技术成熟和投入成本低，同时可通过与交换技术的结合．满足中等规模的网络应用的需要。子网采用RS485星型拓扑结构，与以太网通过协议转换器进行无缝地联接，保证数据的实时传送 ??? (2)网络通信协议的选择：在为一卡通系统丰干选择底层的通信协议时，为了保证网络的开放性和兼容性， 选择TCP／IP作为网络应用的通信协议。TCP／IP可支持不同类型操作系统和通信方式的计算机网络之间的通信，包括以太网、FDDI、令牌环网、x-25分组交换机网和帧中继网等。子网选择RS485通信协议。采用RS485通信协议可以降低造价，使一个终端设备的通信距离扩展到1200M ．远超过以太网终端设备100M 的局限。?1.2.2．一卡通在校园网中的定位???? 在大多数情况下，典型意义上的校园一卡通系统．是基于IC卡食堂饮食消费系统发展而来，由于其涉及经济消费、强调身份认证和授权的特性，继而在门禁和通道、考勤等对身份识别、认证要求严格的应用中扩展开来，并向校园网的其他领域扩充，例如图书馆的借书卡、医务室的医疗卡，当然这些子系统在发展过程中，是以接口对接的方式进行耦合。????1。3 问题的提出、目的及意义 1.3.1 问题的提出 建设新校区是学校贯彻科学发展观，推动政治文明、精神文明建设，服务国家全面建设小康社会的需要；是学校顺应时代发展要求，贯彻以人为本，提高国民素质，满足广大青年求学愿望的需要；是促进国家高等教育事业的改革和发展的需要，也是实现学校自身全面、协调、可持续发展的需要。建设新校区是解决学校办学瓶颈，完