数学人教版七年级上册1.2.1有理数教学过程.docxVIP

四、教学过程： （一）温故知新 1. ____ 的数叫做正数；在正数前面加上 ____的数叫做负数，负数比0____；其中____既不是正数，也不是负数． 2．非正数即____或____；非负数即____或____． 3.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示____． （二）引入新课 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，人们由记数、排序产生类似于1、2、3…这样的整数，由表示“没有”“空位”，产生数0，由分物、测量产生分数，由于现实生活中出现了“不够减”的情况产生了负数。随着人类需求的变化，数的范围也在逐渐扩充，今天我们要学习的是有理数，什么叫做有理数？ （三）探索新知 1.有理数的定义：整数和分数统称有理数。 我们现在知道有理数包含两类数：整数和分数，我想把0，1，2，3，-1，-2，-3， 进行分类，应该怎么做呢？ 学生回答; 2.有理数的分类 正整数正分数正有理数零 正整数 正分数 正有理数 零 负有理数 正整数 0 负整数 有理数正有理数负有理数零 有理数 正有理数 负有理数 零 正整数 正分数 负整数 负分数 有理数 整数 分数 正整数 负整数 0 正分数 负分数 0 整数 负整数负分数 负整数 负分数 正分数 负分数（1） 正分数 负分数 分数 分数