数学人教版七年级上册4.1几何图形初步.docVIP

4.1.1认识几何图形(1) 【教学目标】 知识与技能： 1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程。 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。能识别简单几何体的三种视图. 3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。会画简单立体图形及其它们的简单组合的三种视图. 4．引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题. 过程与方法： 在从不同方向看立体图形的活动过程中，体验立体图形与平面图形之间的相互转化，从而建立空间观念，发展几何直觉. 情感、态度、价值观： 1．通过活动，形成学生主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功经验，激发学生对几何图形的好奇心和对学习的自信心. 2．从实物出发，让学生感受到图形世界的无处不在，提高学生学习数学的热情. 【教学重点与难点】 重点： 1.在观察的过程中初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果. 2.能识别简单物体的三视图，会画简单立体图形及其它们组合的三种视图. 难点： 1.在面和体的转换中丰富几何直觉和数学活动经验，发展空间观念 2.能识别简单物体的三视图，会画简单立体图形及其它们组合的三种视图. 【学法指导】自主探究、合作学习 【教学过程】 一、知识链接 同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古