数学人教版七年级上册2.2 整式的加减(第一节).docVIP

2．2整式的加减(第1课时)  大伦镇初级中学 吴鑫 教学任务 教学目标 知识技能 理解同类项、合并同类项的概念。 2. 掌握合并同类项法则,能正确合并同类项。 数学思考 探索用整式表示事物之间的数量关系,建立符号感,发展抽象思维能力。 通过类比数的运算律得出合并同类项法则,发展类比的数学思想方法。 解决问题 在经历从具体问题抽象出同类项、合并同类项法则的过程中, 发展抽象细维能力。 情感态度 与价值观 通过参与得出同类项、合并同类项法则的数学探究活动，提高学生对数学学习的好奇心与求知欲。 在小组活动中体会合作与交流的重要性。 教学重点 掌握合并同类项法则,熟练地合并同类项. 教学难点 正确理解同类项概念和合并同类项法则。 教具准备 多媒体 教学流程 活动流程图 活动目的 活动一 创设情景，提出问题 活动二　探究新知——同类项的概念 活动三　创设新知情景 活动四 探求新知——合并同类项的概念和合并同类项法则 活动五 合并同类项法则的应用 活动六 谈收获与体会 回顾与本节课相联系知识，有利于运用旧知识推导得出新知识，提出问题激发学生学习的欲望。 通过学生探究活动掌握同类项的概念，并能进行有效判断哪些是同类项。 通过问题探究活动掌握合并同类项的概念和合并同类项法则，并能运用