浙江专版2019版高考物理复习探究电磁感应的产生条件实验14探究感应电流方向的规律学案.docVIP

PAGE PAGE 1 实验13　探究电磁感应的产生条件(加试) 实验14　探究感应电流方向的规律(加试) [考纲解读]　(1)会设计实验记录表，并记录实验现象。(2)能够按照“电流可变”的要求设计电路，并会选择合适的电源电压。(3)知道滑动变阻器滑片移动方向与电流变化的关系。(4)能够对实验步骤进行设计，使电流变化的方式相对完整。(5)能够根据实验记录的数据，总结实验规律。(6)通过探究，初步了解决定感应电流方向的因素。 一、探究电磁感应的产生条件 1.“磁铁运动式”的实验器材及连接如图所示： 2.条形磁铁不同运动方式中的磁通量变化情况：插入磁铁时磁通量增加，拔出磁铁时磁通量减少。 3.感应电流有无与条形磁铁运动的关系：无论磁铁插入还是拔出，都有感应电流。 4.“电流变化式”的实验器材及连接如图所示： 5.电源电压的选择：直流电压。 6.电流变化与磁通量变化的关系：磁通量增加时有感应电流，磁通量减少时也有感应电流。 7.记录实验现象： (1)“磁铁运动式”现象记录表 磁铁的动作 有无感应电流 磁铁的动作 有无感应电流 N极插入线圈 有 S极插入线圈 有 N极停在线圈中 无 S极停在线圈中 无 N极从线圈中抽出 有 S极从线圈中抽出 有 (2)“电流变化式”现象记录表 开关和滑动变阻器的状态 有无感应电流 开关闭合瞬间 有 开关断开瞬间 有 开关闭合时，滑动变阻器不动 无 开关闭合时，滑动变阻器滑动 有 8.实验结果分析及结论得出：只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流。 二、探究感应电流方向的规律 1.实验探究 (1)选旧干电池用试触的方法明确电流方向与电流表指针偏转方向之间的关系。 (2)实验装置 将螺线管与电流计组成闭合电路，如图所示。 (3)实验记录 分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图所示，记录感应电流的方向如下。 (4)实验分析 ①线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场 方向 感应电流的 方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 归纳总结 甲 向下 逆时针 向上 感应电流的磁场阻碍磁通量的增加 乙 向上 顺时针 向下 ②线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场 方向 感应电流的 方向(俯视) 感应电流的 磁场方向 归纳总结 丙 向下 顺时针 向下 感应电流的磁场阻碍磁通量的减少 丁 向上 逆时针 向上 (5)归纳结论 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场阻碍磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场阻碍磁通量的减少。 2.楞次定律 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 考点一　探究电磁感应的产生条件) 1.(多选)用如图所示的实验装置来研究电磁感应的条件，下列有关实验过程的描述正确的是(　　) A.闭合开关后，当线圈A从线圈B中迅速抽出时，电流表指针将发生偏转 B.闭合开关后，当滑动变阻器滑片向右滑动时，电流表指针将发生偏转 C.闭合开关的瞬间，电流表指针将发生偏转 D.闭合开关后，当线圈A和线圈B整体在桌面移动时，电流表指针将发生偏转 答案　ABC 2.某学生在做观察电磁感应现象的实验时，将电流表、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，当他接通、断开开关时，电流表的指针都没有偏转，其原因是(　　) A.开关位置接错 B.电流表的正、负极接反 C.线圈B的接头3、4接反 D.蓄电池的正、负极接反 答案　A 3.(多选)用如图所示的装置做“探究产生感应电流的条件”实验，下列说法正确的是(　　) A.甲图中当磁铁静止在线圈中时，电流表的指针发生偏转 B.甲图中N极或S极插入线圈时，电流表的指针偏转方向不同 C.乙图中开关处于闭合状态，移动变阻器的滑片时指针发生偏转 D.乙图中开关处于打开状态，拔出线圈A时电流表的指针发生偏转 解析　甲图中当磁铁静止在线圈中时，螺线管内磁通量不发生变化，不产生感应电流，电流表的指针不偏转，选项A错误；甲图中N极或S极插入线圈时，电流表的指针偏转方向不同，选项B正确；乙图中开关处于闭合状态，移动变阻器的滑片时螺线管内磁通量发生变化，产生感应电流，电流表的指针发生偏转，选项C正确；乙图中开关处于打开状态，没有构成回路，所以电流表指针不会发生偏转，选项D错误。 答案　BC 4.如图所示是研究电磁感应现象实验所需的器材，用实线将带有铁芯的小螺线管A、电源、滑动变阻器和开关连接成回路Ⅰ，将小量程电流表和大螺线管B连接成回路Ⅱ。并列举出实验中改变回路Ⅱ的磁通量，使回路Ⅱ产生感应电流的三种方式： (1)______________________________________________________________； (2)____________________________________